【单选题】【消耗次数:1】
认识发展的总过程是( )。
感觉 -知觉 -表象
实践 -认识 -再实践 -再认识
概念-判断-推理
经验 -理论 -经验 -理论
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【判断题】 教学的规律是螺旋上升的:认识—实践—再认识—再实践
①  正确
②  错误
【判断题】 总结的实质是对人类社会实践的再认识,它体现了实践-认识-再实践的认识发展规律。
①  正确
②  错误
【单选题】 “从认识过程的程序说来,感觉经验是第一的东西,我们强调社会实践在认识过程中的意义,就在于只有社会实践才能使人的认识开始发生,开始从客观外界得到感觉经验。”这体现了认识论的()。
①  唯物主义思想
②  唯心主义思想
③  辩证法思想
④  经验论思想
【多选题】 人们对一个复杂事物的认识,往往不是一次完成的,而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为
①  人们的认识受到客观事物发展过程的限制
②  人们的认识受到一定社会历史条件的限制
③  人们的认识受到科学技术水平和认识工具的限制
④  人们一次性的认识往往是错误的认识
【判断题】 实践对认识具有决定作用表现在:实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的。
①  正确
②  错误
【多选题】 一个正确的认识往往需要经过由实践到认识、由认识到实践的多次反复才能完成,这是因为
①  客观事物本质的暴露有一个过程
②  人们的认识受到历史条件的限制
③  人们的认识受到科学技术条件的限制
④  人们的认识受到实践经验、知识结构和水平的限制
【单选题】 通过认识和实践,形成( )和生态相结合的生态化理论。
①  自然哲学
②  社会学
③  伦理学
④  经济学
【多选题】 对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识,理论工作者和实践工作者之间存在许多差异,教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①  教育理论与教育实践本身的差异
②  教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
【判断题】 知觉是源于感觉但又高于感觉的心理过程,感知觉属于认识的感性阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 实践是认识的基础、是认识的来源,但是,实践在认识活动中并没有起决定性作用( )。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 在HTML中,CSS样式的Z-index属性表示的含义是()。(选择一项)
①  对象是否显示
②  文本的对齐方式
③  层的堆叠次序
④  字体类型
【单选题】 关于数组对象的常见方法,以下说法错误的是(选择一项)
①  join() 把数组的所有元素放入一个字符串中,通过一个分隔符进行分隔
②  sort ()把数组的元素进行排序
③  length() 获取数组中元素的数目
④  reverse ()反转数组中的元素
【单选题】 setTimeout(adv( ),20)表示的意思是(选择一项)
①  间隔20秒后,adv()函数就会被调用
②  间隔20分钟后,adv()函数就会被调用
③  间隔20毫秒后,adv()函数就会被调用
④  adv()函数被持续调用20次
【单选题】 在html中,有如下代码,单击按钮后的效果是:( )(input type=button value=ok onclick=this.style.background=red)(选择一项)
①  页面上的文字变成红色
②  按钮上的文字变成红色
③  页面背景字变成红色
④  按钮背景变成红色
【单选题】 对于ECMAScript的描述中,以下说法错误的是( ).(选择一项)
①  它是一个重要的标准,并不是javascript唯一的部分。
②  是一种开放的,国际上广为接受的,标准的脚本言规范。
③  它主要描述了语法、变量、数据类型、运算符、逻辑控制语句等。
④  ECMAScript遵循了JavaScript标准。
【单选题】 在JavaScript中,以下变量命名非法的是()。(选择一项)
①  numb_1
②  2numb
③  sum
④  de2$f
【判断题】 在Array数组对象中可用unshift方法向数组删除第一个元素。
①  正确
②  错误
【判断题】 在添加JavaScript注释方法中,单行的注释以/开始。
①  正确
②  错误
【判断题】 JavaScript的核心语言对象包括字符串对象、数学对象、日期对象、数组对象。
①  正确
②  错误
【判断题】 JavaScript不声明变量的数据类型,变量可直接使用。
①  正确
②  错误