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【多选题】【消耗次数:1】
生产资料所有制形式是整个生产关系的基础,这是因为( )。
①
它决定了整个生产关系的性质
②
它决定人们在生产中的地位和作用
③
它决定生产水平的高低
④
它决定产品的分配方式
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相关题目
【多选题】
生产资料所有制是整个生产关系的基础,是因为
①
它决定了整个生产关系的性质
②
它决定了人们在生产中的地位
③
它决定了生产力水平的高低
④
它决定了产品的分配关系
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【单选题】
3.在生产关系中起决定作用的是()
①
生产资料所有制
②
产品的分配和交换
③
在生产中人与人的关系
④
管理者和生产者的不同地位
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【单选题】
在生产力和生产关系这对矛盾中( )
①
生产关系是生产力的物质基础
②
生产力落后于生产关系的变化
③
生产力决定生产关系
④
生产关系可以超越生产力的发展水平
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【多选题】
生产方式是社会历史发展的决定力量。这是因为生产方式()。
①
是人类社会赖以生存和发展的基础
②
决定社会的结构、性质和面貌
③
决定自然界的变化和发展
④
决定整个社会历史的变化和发展
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【判断题】
根据本讲,马克思主义强调,生产力决定生产关系,上层建筑决定经济基础。
①
正确
②
错误
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【判断题】
生产力和生产关系是一组相互作用的力,二者相互决定( )。
①
正确
②
错误
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【多选题】
生产力与生产关系的辨证关系是
①
生产力决定生产关系
②
生产关系决定生产力
③
生产关系反作用生产力
④
生产力反作用于生产关系
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【判断题】
生产关系的社会性,是由生产资料的公有制所巩固的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
邓小平认为判断一种生产关系是否优越的主要标准是看它
①
是属于资本主义性质的还是社会主义性质的
②
是否适应当时当地生产力发展的要求,能否推动生产力发展
③
是建立在公有制基础上的还是建立在私有制基础上的
④
是马克思书本上讲过的还是后人提出的
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【单选题】
生产关系中最基本的关系是
①
生产中人与人的关系
②
产品分配关系
③
生产工具的水平
④
生产资料所有制关系
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随机题目
【多选题】
桑代克认为学习的规律主要有三条,分别是( )
①
效果律
②
强化律
③
练习律
④
消退律
⑤
准备律
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【多选题】
依据埃里克森的理论,下列说法正确的有( )
①
中学阶段儿童主要面临的危机是自我同一性对角色混乱
②
小学儿童所面临的主要危机是“勤奋与自卑”之间的冲突
③
成年早期主要任务是形成亲密感
④
图式的形成对儿童发展的意义重大
⑤
儿童自主性的培养是在小学阶段
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【多选题】
班杜拉认为观察学习包括以下( )四个过程。
①
注意
②
识记
③
保持
④
复现
⑤
动机
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【多选题】
教育心理学的主要研究方法是()。
①
观察法
②
教育经验总结法
③
产品分析法
④
实验法
⑤
访谈法
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【多选题】
青年初期心理发展的特征是( )
①
智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现了辩证思维
②
道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③
形成了理智的自我意识
④
心理活动的随意性显著增长
⑤
对未来充满理想,但有时也会出现与生活相脱节的幻想
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【多选题】
先行组织者可以分为( )
①
陈述性组织者
②
程序性组织者
③
比较性组织者
④
分析性组织者
⑤
综合性组织者
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【多选题】
教育心理学研究的基本原则有( )
①
理论联系实际原则
②
系统性原则
③
教育性原则
④
客观性原则
⑤
主观性原则
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【多选题】
对于性格的个体差异,心理学家一般从( )进行分析。
①
性格的社会特征
②
性格的理智特征
③
性格的情绪特征
④
性格的意志特征
⑤
对现实态度的性格特征
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【单选题】
心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是( )
①
幼儿期
②
少年期
③
青年期
④
成年期
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【单选题】
儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展( )规律的反映。
①
顺序性
②
不平衡性
③
阶段性
④
个别差异性
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