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【判断题】【消耗次数：1】
117.审美判断所依据的内在尺度是主体的审美需要。
① 正确
② 错误
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【单选题】 63.审美判断所依据的内在尺度是主体的？
①  审美意识
②  审美态度
③  审美理想
④  审美趣味
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【判断题】 116.审美判断所依据的内在尺度是主体的审美趣味。
①  正确
②  错误
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【判断题】 美术欣赏的最后阶段是主体审美心理的变化，这些变化包括直接的审美判断和审美欲望的产生和间接的审美趣味和鉴赏力的提高
①  正确
②  错误
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【多选题】 83.审美判断是？
①  主观判断
②  客观判断
③  情感判断
④  逻辑判断
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【判断题】 114.审美判断是主观判断。
①  正确
②  错误
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【判断题】 115.审美判断是客观判断。
①  正确
②  错误
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【判断题】 113.审美判断是情感判断。
①  正确
②  错误
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【判断题】 112.审美理解的领悟性是由审美主体的特点决定的。
①  正确
②  错误
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【判断题】 97.审美准备阶段的中心任务是主体同客体建立审美关系和形成审美的内驱力。
①  正确
②  错误
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【多选题】 康德指出，审美判断的特征包括（ ）
①  不涉及利害而愉快
②  不涉及概念而有普遍性
③  无目的的合目的性
④  来自“共同感”的必然性
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随机题目
【单选题】 现代意义上的积木来源于（?? ）。
①  希尔地面积木
②  福禄贝尔的“恩物”
③  以原木制成的“单元积木”
④  蒙氏教具中的积木
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【单选题】 角色游戏是幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，（?） 反映现实生活的一种游戏。
①  客观地
②  创造性地
③  如实地
④  虚构地
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【单选题】 在结构游戏中，（? ）年龄段的幼儿结构目的比较明确，对搭建的动作和过程感兴趣，同时也能关心游戏的结果，游戏的时间一般能持续20分钟。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
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【单选题】 （? ）是角色游戏的主要特点。
①  创造和想象
②  模仿和创造
③  假想和模仿
④  模仿和想象
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【单选题】 角色游戏的实质即幼儿通过自己的?（? ） 、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。
①  想象
②  理解
③  形体动作
④  想法
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【单选题】 （? ）年龄段的幼儿在角色游戏中有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系，在行动上能与同伴相互配合，持续地进行同一个游戏。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
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【单选题】 中班幼儿在角色游戏中会 （? ）。
①  不是按需要使用玩具，而是凭兴趣使用玩具
②  会按照角色需要使用玩具，能够按照角色要求行动，做出符合游戏角色身份所需要的动作
③  会创造性的使用玩具，或者为游戏自制玩具
④  有明确的角色意识，能够相互协调角色之间的关系
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【单选题】 （? ） 年龄段的幼儿以无意注意为主，角色游戏随意性较强，主题没有明确的目的，会时时转换自己的游戏角色。
①  大班
②  中班
③  小班
④  托班
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【单选题】 在角色游戏中，幼儿会以物代物，一根小小的冰糕棍，幼儿可以想象成吃饭的筷子、喝汤的勺子、炒菜的铲子等，这体验了角色游戏的?（? ） 特点。
①  假想性
②  主动性
③  创造性
④  模仿性
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【单选题】 （? ）是幼儿期最主要、最典型、最有特色的游戏。
①  角色游戏
②  结构游戏
③  规则游戏
④  表演游戏
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