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【判断题】【消耗次数:1】
创建可变截面扫描特征时,截面必须和所有一般轨迹产生约束或者尺寸关系。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
创建筋特征时截面必须是闭和的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
创建混合特征时,截面的顶点数必须相等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
螺旋扫描时,螺距可以大于截面的尺寸。
①
正确
②
错误
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【判断题】
扫描截面的轮廓尺寸不能过大,否则可能导致扫描特征的交叉情况。
①
正确
②
错误
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【判断题】
创建类特征时,草绘截面图形必须是封闭的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
工业厂房中,矩形柱截面尺寸一般为( )
①
400×600
②
250×370
③
300×500
④
400×800
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【填空题】
扫描截面的轮廓尺寸不能[填空(1)],否则可能导致扫描特征的[填空(2)]情况。
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【判断题】
创建扫描特征时,扫描的轨迹可以相交,也可以开放,也可以是闭合的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
在创建扫描曲面时,如果在扫描特征用户操作界面中选择【选项】命令,再弹出【选项】对话框中选择()选项可以创建变截面扫描曲面。
①
【可变剖面】
②
【恒定剖面】
③
【剖面】
④
以上都不正确
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【单选题】
在创建旋转草绘截面时,在旋转中心必须有下列哪项特征才可以创建旋转特征( )。
①
切线
②
平行线
③
中心线
④
实线
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随机题目
【单选题】
认为人类不仅可以通过直接经验产生学习,而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是( )。
①
华生
②
斯金纳
③
托尔曼
④
班杜拉
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【单选题】
首先提出认知地图概念的是( )。
①
皮亚杰
②
西蒙
③
托尔曼
④
苛勒
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【单选题】
下列选项中,由学习引起的行为变化是( )。
①
视觉适应
②
望梅止渴
③
青春期男孩变声
④
服用兴奋剂提高成绩
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【单选题】
某生上课害怕被点名回答问题,当他发现坐在教室后排并趴在桌上时,就不大可能被提问,于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看,这是由于该生曾受到( )。
①
正强化
②
负强化
③
惩罚
④
塑造
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【单选题】
“给予新习得的词语(如word hard, warm up等),学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合( )要求。
①
行为目标
②
认知与行为结合目标
③
表现性目标
④
过程目标
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【单选题】
旨在发掘人类的心理潜能,强调研究人的高级心理活动,如热情、信念、生命尊严等内容,促进人的“自我实现”是( )最根本的目的。
①
人本主义
②
建构主义
③
认知主义
④
行为主义
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【单选题】
说明做什么和怎么做、反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于( )。
①
描述性知识
②
陈述性知识
③
程序性知识
④
条件性知识
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【单选题】
下列尚未发生学习的现象是( )。
①
杯弓蛇影
②
蜜蜂采蜜
③
望梅止渴
④
老马识途
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【单选题】
下述表述能体现桑代克“效果律”正例的是( )。
①
近朱者赤、近墨者黑
②
得寸进尺
③
入乡随俗
④
吃小亏得大便宜
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【单选题】
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定提高教育效果的是( )。
①
晕轮效应
②
南风效应
③
罗森塔尔效应
④
名人效应
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