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【判断题】【消耗次数:1】
拔模时可以以枢轴面为边界分割为两个方向,拔模角可大小不同。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
【拔模】特征将()间的拔模角度添加到单独的曲面或一系列曲面中。仅当曲面是由列表圆柱面或平面形成时才可拔模。曲面边的边界周围有圆角时不能拔模。
①
-20°和+20°
②
-30°和+30°
③
-40°和+40°
④
以上都正确
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【单选题】
ProE中建立拔模特征时拔模角度的有效范围是()
①
-10度——10度
②
-15度——15度
③
-30度——30度
④
-45度——45度
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【单选题】
两个向量和的模与这两个向量差的模相等,则这两个项目的关系为
①
共线
②
垂直
③
同向
④
反向
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【判断题】
差分放大电路输入端加上大小相等、极性相反的两个信号,称为差模信号。
①
正确
②
错误
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【判断题】
差分放大电路输入端加上大小相等、极性相同的两个信号,称为共模信号。
①
正确
②
错误
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【单选题】
设S = {0, 1}, *为模 2 加法, ○为模 2 乘法,则可构成:
①
不是代数系统;
②
环不是域;
③
域;
④
布尔代数。
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【判断题】
差模输入信号是指两输入信号大小相等。
①
正确
②
错误
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【单选题】
差动放大电路中,所谓差模信号是指两个输入信号电压()。
①
大小相等,极性相同
②
大小不等,极性相同
③
大小相等,极性相反
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【判断题】
负载处于工作状态时,可以插、拔、接电气线路。
①
A、正确
②
B、错误
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【单选题】
两个电子沿相反方向飞离一个放射性样品,每个电子相对于样品的速度大小为0.67c,则两个电子的相对速度大小为()
①
0.67c
②
0.47c
③
0.92c
④
c
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随机题目
【单选题】
What are the purposeful preparation that a language teacher normally receives before he starts the practice of teaching?
①
Learning from other’s experiences
②
Learning the received knowledge
③
Learning from one’s own experiences as a teacher
④
All of the above.
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【单选题】
Much of human behavior is influenced by their_____ .
①
experiences
②
wisdom
③
knowledge
④
parents
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【单选题】
衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉( )。
①
关注生存
②
关注情境
③
关注学生
④
关注自我
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【单选题】
从本质上讲,教师的威信是具有积极肯定意义的( )的反映。
①
教学水平
②
科研成果
③
人际关系
④
学历和才能
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【单选题】
厌恶疗法属于( )。
①
行为矫正法
②
精神分析法
③
人本主义疗法
④
合理情绪疗法
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【单选题】
下列关于专家型教师教学特点的表述,错误的是( )。
①
与新教师相比,专家教师的课时计划简洁灵活,以学生为中心,并具有预见性
②
专家型教师有完善的维持学生注意的方法
③
专家教师往往较注意课堂的细节
④
专家教师有丰富的教学策略
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【单选题】
通过改变不合理信念调整自己的认知,维护心理健康的疗法是( )。
①
精神分析疗法
②
行为主义疗法
③
合理情绪疗法
④
人本主义疗法
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【单选题】
学生在学习了语文拼音之后,会干扰其对英语音标的学习,这属于( )。
①
垂直迁移
②
水平迁移
③
正迁移
④
负迁移
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【单选题】
为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( )。
①
组织策略
②
精加工策略
③
复述策略
④
元认知策略
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【单选题】
以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于( )。
①
认知内驱力
②
自我提高内驱力
③
附属内驱力
④
社会发展内驱力
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