下列哪一种对象捕捉方式可以用于捕捉一条线段的中点（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 端点

② 圆心

③ 中点

④ 象限点

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【单选题】下列哪一种对象捕捉方式可以用于捕捉一条线段的中点（）。

① A. 端点

② B.圆心

③ C.象限点

④ D.中点

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【单选题】用于捕捉一条线段的中点的捕捉方式是（）。

① 端点

② 圆心

③ 中点

④ 象限点

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【单选题】用对象捕捉OSNAP方式捕捉圆周或圆弧上的切线点用（）捕捉方式

① 圆心CENTER

② 中点MIKPOINT

③ 切点TANGENT

④ QUADRANT

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【单选题】移动圆对象，使其圆心移动到直线中点，需要应用()

① 正交

② 捕捉

③ 栅格

④ 对象捕捉

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【单选题】移动圆对象，使其圆心移动到直线中点，需要应用（?? ）。

① 正交

② 捕捉

③ 对象捕捉

④ 栅格

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【单选题】捕捉一个线的端点使用的命令是（）。

① Mid

② End

③ Edge

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【单选题】对象捕捉模式有（? ）。

① 运行捕捉模式和自动捕捉模式

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① 富有弹性;

② 缺乏弹性;

③ 完全弹性;

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【多选题】在AUTOCAD中，捕捉SNAP中Style选项的捕捉方式可以为（）。

① A.Standard

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【单选题】用定数等分命令等分一条线段时，该线段上不显示等分点,则可能的原因是（）

① 行间距正数，列间距正数

② 行间距负数，列间距正数

③ 行间距正数，列间距负数

④ 行间距负数，列间距负数

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【单选题】幼儿园教研活动评价包括教研活动的过程的标准和( )。

① 教研活动的内容的标准

② 教研活动的效果的标准

③ 教研活动的原则的标准

④ 教研活动的方法的标准

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【单选题】不属于幼儿园日常性的家长工作的是( )。

① 面谈

② 家园联系册

③ 亲子活动

④ 宣传栏与园讯

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【单选题】 ( )是指教师以幼儿身心发展规律为依据，以学前教育原则与观念为指导，实现班级中的人、事、物的互动，进而实现各种教育目标和幼儿发展的动态过程。

① 幼儿园班级管理

② 幼儿园个体管理

③ 幼儿园班级实施

④ 幼儿园小组管理

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【单选题】以下哪一项不是幼儿园中层领导需处理好的矛盾（）。

① 幼儿与家长的关系

② 个人与集体的关系

③ 主职与兼职的关系

④ 敬业与专业的关系

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【单选题】幼儿园课程审议不包括对( )。

① 对目标的把握

② 对内容的把握

③ 对材料的把握

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【单选题】幼儿园人人都是管理者，( )是管理的核心。

① 教师

② 幼儿

③ 园长

④ 家长

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【单选题】活性化管理的内涵不包括（）。

① 对行为的后果负责

② 与组织的成败后果无责

③ 有采取相应知识、技能、职权的意愿

④ 对组织的成败负责

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【单选题】幼儿园的内部关系包括（）、同事关系和上下级关系等。

① 家庭与社区

② 师幼关系

③ 教师与家长

④ 园长与家长

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【单选题】 ( )是指园长在举办者和教育行政部门的领导下，根据《幼儿园工作规程》负责领导全园工作。

① 教师负责制

② 负责人责任制

③ 园长负责制

④ 家长负责制

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【单选题】教职工参与民主管理的方式有建立园务委员会和( )。

① 建立家长委员会

② 建立教职工大会制度

③ 建立家园联系栏

④ 建立教职工奖惩制度

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