【单选题】【消耗次数:1】
贯穿于人历程的始终持续地微励和引近千万考生的导着个人不断前行,构成人生观核心的是()
人生目的
人生价值
人生理想
人生态度
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相关题目
【单选题】 人生态度与人生目的、人生价值的关系是( )。
①  人生态度与人生目的、人生价值无关
②  人的态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
③  人生态度决定人生价值
④  人生态度决定人生目的
【单选题】 人生态度与人生目的、人生价值的关系是( )。
①  人生态度与人生目的、人生价值无关
②  人生态度既受人生目的、人生价值的决定,又影响人生目的、人生价值的实现
③  人生态度决定人生价值
④  人生态度决定人生目的
【单选题】 人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来。其中,回答人应当怎样对待生活的是()
①  人生目的
②  人生价值
③  人生态度
④  人生境界
【单选题】 人生观就是人们对于( )、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
①  人生长度
②  人生阅历
③  人生目的
④  人生经验
【单选题】 人生观就是人们对于( )、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
①  人生长度
②  人生阅历
③  人生目的
④  人生经验
【判断题】 人生目的是人生观的基础,它对人生道路、人生态度、人生价值等具有决定作用。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 人生观的核心是人生态度
①  正确
②  错误
【单选题】 人们对人生目的、人生态度、人生价值的根本看法和观点是( )。
①  自然观
②  历史观
③  人生观
④  世界观
【判断题】 1.人生目的是人生观的基础,它对人生道路、人生态度、人生价值等具有决定作用。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着,人生态度表明人应当怎样对待生活,人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约,其中居于核心地位的是( ??)
①  人生目的
②  人生态度
③  人生价值
④  人生价值观
随机题目
【多选题】 不属于《中国共产党党内监督条例》的总则内容的有(  )。
①  坚持党内监督和人民群众监督相结合
②  党内监督没有禁区、没有例外
③  落实纪律检查工作双重领导体制
④  党的中央组织的监督是党章赋予的重大职责
【多选题】 党的中央组织的监督主要包括(  )。
①  中央政治局委员应当加强对直接分管部门、地方、领域党组织和领导班子成员的监督
②  中央政治局委员应当严格执行中央八项规定,自觉参加双重组织生活,如实向党中央报告个人重要事项
③  党内监督的权威和责任来自于各级党组织,主要体现为自上而下的监督
④  党的中央组织在领导监督、开展监督的同时,本身也要接受监督
【多选题】 关于党委(党组)监督说法正确的有(  )。
①  加强对党组织主要负责人和关键岗位领导干部的监督
②  加强对领导干部的日常管理监督,掌握其思想、工作、作风、生活状况
③  加强对直接分管部门、地方、领域党组织和领导班子成员的监督
④  坚持党内谈话制度,认真开展提醒谈话、诫勉谈话
【多选题】 下列选项中关于党的纪律检查委员会的监督说法正确的有(  )。
①  认真处理信访举报,做好问题线索分类处置,早发现早报告
②  接到对干部一般性违纪问题的反映,应当及时找本人核实,谈话提醒、约谈函询,让干部把问题讲清楚
③  加强对纪律检查机关的监督
④  严把干部选拔任用“党风廉洁意见回复”关
【多选题】 下列选项属于应当点名道姓通报曝光的有(  )。
①  违反中央八项规定精神的
②  严重违纪被立案审查开除党籍的
③  严重失职失责被问责的
④  发生在群众身边、影响恶劣的不正之风和腐败问题
【多选题】 党员的监督义务主要包括(  )。
①  在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,揭露和纠正工作中存在的缺点和问题
②  参加党组织开展的评议领导干部活动,勇于触及矛盾问题、指出缺点错误,对错误言行敢于较真、敢于斗争
③  向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违纪违法的事实,坚决反对一切派别活动和小集团活动,同腐败现象作坚决斗争
④  加强对党的领导干部的民主监督,及时向党组织反映群众意见和诉求
【多选题】 属于十八届六中全会对全面从严治党九个新提法的有(  )。
①  增强核心意识
②  以宪法为根本遵循
③  坚持四项基本原则要抓住“根本”
④  不得以任何方式逼下级说假话
【判断题】 党内不允许有不受制约的权力,但是可以有不受监督的特殊党员。(  )
① 
② 
【判断题】 宪法是党内根本大法,也是开展党内监督的根本依据。(  )
① 
② 
【判断题】 “两个围绕”,即围绕理论、思想、制度构建体系,围绕权力、责任、担当设计制度。(  )
① 
②