【判断题】【消耗次数:1】
在媒介渠道的应对上,政府在同等重视传统媒体和新媒体的基础上,更加注重对网络等新媒体的把握,利用政府网站、论坛、博客等网络,应对网络舆论监督,打造网络共鸣秩序。
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【判断题】 网络新闻的传播主体传统媒体、网站商业网站、网络原生态媒体等。
①  正确
②  错误
【多选题】 网络媒体和传统媒体有哪些合作模式
①  一体化合作
②  利益型合作整合型合作
③  业务型合作
④  偶然型合作
【判断题】 网络新闻稿件的来源包括传统媒体的新闻、网络媒体原创、网民创造的内容等。
①  正确
②  错误
【判断题】 危机出现后,政府应对的媒体主要包括电视台、报社等,可排除网络的影响。
①  正确
②  错误
【判断题】 网络媒体的快速崛起,从根本上动摇了传统媒体的主导地位。该说法( )
①  正确
②  错误
【多选题】 与传统媒体的标题相比,网络稿件的标题的基本特点有( )。
①  题文不分开
②  题文分开
③  超文本链接编排
④  多媒体辅助优势
⑤  单行题多,长短适度
【多选题】 危机中政府应对媒体的正确做法是( )。
①  A.不要反驳媒体
②  B.相信受众是理性的
③  C.不要相信媒体都是讲道理的
④  D.保持沉默
【单选题】 ( )是指网络舆情客体新闻发布的公开透明程度,包括应对媒体的态度和通过媒体报道的情况,网络信息畅通和移动通信管理的情况,以及与公众信息互动的情况等。
①  信息保密
②  信息公开透明程度
③  动态反应
④  网络舆情专报
【判断题】 网络新闻传播的多媒体、超文本等形式是建立在数字技术基础上的。
①  正确
②  错误
【单选题】 与传统媒体的标题相比,不属于网络稿件标题基本特点的是( )。
①  题文分开
②  超文本链接编排
③  题文合一
④  多媒体辅助优势
随机题目
【单选题】 When I got there, Henry ____ to the hospital.
①  had been sent
②  would send
③  was sent
④  would be sent
【单选题】 The engineers are going through with their highway project, ____the expenses have risen.
①  even though
②  just because
③  now that
④  as though
【单选题】 A police officer claimed he had attempted to ____ paying his fare.
①  avoid
②  reject
③  refuse
④  neglect
【单选题】 The students were not____ to leave the classroom without an adequate reason.?
①  permitted ?
②  remitted ?
③  admitted ?
④  emitted?
【单选题】 It was a minor illness, and she soon ____ it. ?
①  got over ?
②  got on with ?
③  got around ?
④  got out ?
【单选题】 Our English teacher demanded that we ____ to English broadcast every day.
①  listening
②  would listen
③  listen
④  could listen
【单选题】 He ____ have left the campus, for I saw in the classroom just a minute ago
①  mustn’t
②  shouldn’t
③  couldn’t
④  oughtn’t
【单选题】 The manager will visit your parents ____ person. ?
①  in ?
②  by ?
③  of ?
④  for?
【单选题】 There isnt any difference between the two. I really dont know ____.
①  where to choose
②  which to choose
③  to choose what
④  to choose which
【单选题】 If we hadn’t got a lift, we ____ the top flat so soon.
①  would not reach
②  can not reach
③  could not have reached
④  will not reach