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【判断题】【消耗次数:1】
对舆情形成的结构性的描述主要是对其内在和外在结构以及相互关系进行线条式的勾勒;对舆情形成的功能性描述主要是分析各联系因素间的动力耦合过程,以显示这种耦合的强度和方向等。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
线性模式是对舆情形成过程的一种结构性的描述,即舆情形成的每个阶段环环相扣,以公共事务的发生为首元素,以舆情的表达为尾元素。
①
突发模式
②
渐进模式
③
动力模式
④
线性模式
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【多选题】
如果从舆情形成过程的结构和功能来看,舆情的形成可以分为( )
①
人际模式
②
群体模式
③
线性模式
④
动力模式
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【单选题】
()指舆情形成、变化和发生作用的地方,多元互动的社会空间。
①
网络空间
②
舆情空间
③
互动空间
④
民生空间
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【单选题】
工作分析结果形成阶段主要是通过信息分析、描述与编制、审核与批准等行为形成( )。
①
岗位工作说明书
②
岗位职责任务书
③
工作描述
④
岗位工作信息
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【多选题】
11、网络舆情是舆情与网络结合的产物,网络舆情的复杂性源于舆情的网络效应与网络特征,因此,对网络舆情的认知研究要从它的结构开始。一般包括()
①
层次结构
②
物理结构
③
心理结构
④
逻辑结构
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【多选题】
从舆情信息的传播主体和过程来看,舆情的形成可以分为( )
①
人际模式
②
群体模式
③
“公众—媒介—政府”模式
④
线性模式
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【判断题】
所有舆情分析报告、舆情研判结论都是对舆情数据进行梳理、比对、判断、研究的结果。
①
正确
②
错误
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【单选题】
对全结构式教育观察特点描述错误的是 ( )
①
在实验室中进行
②
有详细的观察计划
③
有明确的观察指标体系
④
可局部控制
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【单选题】
( )主要是指对热点话题进行信息跟踪,并对其进行倾向性和趋势分析。
①
舆情监控
②
信息甄别
③
热点识别
④
主题跟踪
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【单选题】
( )强调的是舆情的形成是在内部动力和外部动力的共同作用下形成的。
①
动力模式
②
渐进模式
③
突发模式
④
线性模式
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随机题目
【判断题】
学校形象一旦形成,就具有稳定性,不会因社会公众的印象和评价而改变。
①
正确
②
错误
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【多选题】
学校管理过程的环节有
①
计划
②
执行
③
检查
④
总结
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【多选题】
学校管理的经济方法的特点有
①
利益性
②
强制性
③
平等性
④
多样性
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【多选题】
影响师生课堂活动的主要因素包括
①
认知背景差异
②
角色特征差异
③
思维活动差异
④
年龄性别差异
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【单选题】
学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法,其划分依据是
①
对象范围的不同
②
所运用方法的量化程度不同
③
管理对象的性质不同
④
所运用方法的主次不同
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【单选题】
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型,即常任制和
①
任期制
②
聘任制
③
选举制
④
考任制
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【判断题】
在学校管理机制中,运行机制需要动力机制、制约机制的支撑,动力机制和制约机制必然依附并服务于运行机制。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校变革即学校组织结构的改革。
①
正确
②
错误
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【多选题】
校园文化,具有_____等功能
①
导向功能
②
凝聚功能
③
规范功能
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【单选题】
中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是()
①
英国
②
美国
③
德国
④
日本
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