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【单选题】【消耗次数:1】
战国时期,史称“改法为律”的是( )
①
李悝
②
吴起
③
商鞅
④
韩非子
参考答案:
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相关题目
【判断题】
自春秋战国时期商鞅变法,改法为律,此后历代封建王朝一般把刑典称为律。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“国者,天下之大器”出自《韩非子·王国》。
①
对
②
错
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【单选题】
战国时期商鞅变法的措施中,最能打击奴隶主贵族特权的是( )。
①
推行县制
②
革除戎狄风俗
③
奖励军功
④
焚烧诗书
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【判断题】
荀子是战国时期法家的代表人物,韩非和李斯都是他的学生。
①
正确
②
错误
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【单选题】
战国时期各国改革中最彻底的改革是()
①
李悝改革
②
商鞅变法
③
吴起改革?
④
邹忌改革
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【多选题】
战国时期法家的代表人物有
①
吴起
②
商鞅
③
申不害
④
韩非
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【单选题】
春秋战国时期主要教育变革标志为( )。
①
政教一体
②
官学衰落,私学兴起
③
以法为教,以吏为师
④
罢黜百家,独尊儒术
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【判断题】
孟子是战国时期楚国人。
①
正确
②
错误
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【多选题】
战国时期的文字有( )
①
铜器文字
②
玺印文字
③
货币文字
④
陶器文字
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【单选题】
《韩非子·外储说左上》:“墨子为木鸢,三年而成,蜚一日而败。”哪个字是有本字的假借( )。
①
鸢
②
蜚
③
而
④
子
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随机题目
【判断题】
社会刻板印象是对社会群体最简单的认识,不具有合理性。
①
正确
②
错误
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【判断题】
美术欣赏与美术鉴赏虽然都是借助感觉和体验进行的主要审美活动,但二者是有所区别的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一般Get方式是将数据附在URL后发送。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
管理就是一种系统的优化。
①
正确
②
错误
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【判断题】
真正意义上的教师(职业教师)是随着学校的出现而出现的。
①
正确
②
错误
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【单选题】
衡量教师能力的根本标准,是看是否提高了( )。
①
学生成绩
②
升学率
③
及格率
④
学生素质
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【单选题】
教师素质与水平的不适应表现不包括以下哪一项( )。
①
与要求的更高学历不适应
②
与实施素质教育的能力要求不适应
③
与新课程的改革要求不适应
④
与教育创新化的发展要求不适应
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【判断题】
学校管理学是一门边缘科学和应用科学。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。
①
正确
②
错误
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【判断题】
一个测试工具最重要的质量指标是信度。
①
正确
②
错误
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