【判断题】【消耗次数:1】
多元文化教育旨在帮助幼儿理解本土文化、尊重外国文化,了解文化的多样性与差异性。
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相关题目
【单选题】 关于文化本土化和文化全球化的说法,正确的是( )。
①  文化本土化会造成文化全球化的阻碍
②  文化全球化会使各民族文化之间的界限趋于消亡
③  文化全球化意味着世界文化将走向一体化、同质化
④  文化的全球化与文化的本土化的关系不是二元对立的
【简答题】 社区文化的特点有[填空]、 群众性 、 多样性 和融合性。
【判断题】 从文化类型说,中国文化是伦理型文化。()
①  正确
②  错误
【判断题】 文化的多元性是跨文化谈判的物质基础。
①  正确
②  错误
【多选题】 关于文化的理解正确的有:
①  文化是人类在改造自然和改造社会的过程中所创造的物质财富和精神财富总和
②  文化指人类社会生活的思想理论、道德风尚、文学艺术、教育和科学等精神方面的内容
③  文化无优劣之分
④  在中国,建设和谐文化就是建设社会主义先进文化
【单选题】 在文化教育事业上,刘少奇提出实行()。
①  “德育、智育、体育几方面都得到发展”
②  “一要普及,二要提高”
③  “两种劳动制度、两种教育制度”
④  “两参一改三结合”
【判断题】 教育就是文化,文化就是教育。
①  正确
②  错误
【多选题】 新民主主义文化教育方针包括( )
①  民族的
②  科学的
③  世界的
④  大众的
【单选题】 本课程认为,美国与欧洲对中国文化的不同理解主要是因为()。
①  认识文化的历史节点不同
②  国家的经济力量不同
③  文化交流的途径不同
④  文化活动的频度不同
【单选题】 关于法律文化和法治文化,说法正确的是()
①  法治文化是一种先进的法律文化
②  二者有实质性的差异
③  法律文化应归属于法治文化的范围之内
④  法律文化的外延小于法治文化的外延
随机题目
【单选题】 运用市盈率乘数法评估企业价值,市盈率所起的作用是
①  参照物作用
②  联系纽带作用
③  倍数作用
④  直接作用
【单选题】 企业价值评估与企业单项资产评估值加和作为两种评估方式,它们之间最根本的差别是
①  评估目的
②  评估对象
③  评估结果
④  评估因素
【单选题】 运用收益法进行企业价值评估,其前提条件是
①  企业具有生产能力
②  企业各项资产完好
③  企业能够持续经营
④  企业具有商誉
【单选题】 企业产权转让实际上让渡的是
①  企业资产
②  企业负债
③  企业资产+负债
④  企业所有者权益
【单选题】 企业价值评估与企业单项资产评估值之和之间的差额是
①  功能性贬值
②  实体性贬值
③  溢价
④  商誉
【单选题】 运用收益法评估企业时,预期收益预测的基础是
①  评估基准日企业实际收益
②  评估基准日企业净利润
③  评估基准日企业净现金流量
④  评估基准日企业客观收益
【判断题】 一般来说,外购无形资产较易确定成本,自创无形资产的成本计量较为困难。
①  正确
②  错误
【判断题】 由于无形资产具有替代性的功能特性,因此在评估时必须要考虑无形资产的经济寿命,尤其是尚可使用年限。
①  正确
②  错误
【判断题】 一项无形资产,在环境、制度允许的条件下,获利能力越强,其评估值应当越高。
①  正确
②  错误
【判断题】 商誉本身是一项单独的、能产生收益的无形资产。
①  正确
②  错误