【判断题】【消耗次数:1】
合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
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【多选题】 学前儿童亲社会行为的主要类型有()。
①  合作
②  助人
③  分享
④  安慰
【单选题】 ()是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为,比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、诚实、爱护环境和物品等行为。
①  亲社会行为
②  反社会行为
③  合作行为
④  分享行为
【多选题】 学前儿童社会教育帮助儿童形成积极的亲社会行为,主要包括:()。
①  A.帮助幼儿掌握交往能力
②  B.帮助幼儿发展交往能力
③  C.与家人多交往
④  D.与同辈群体交往
⑤  E.引导幼儿遵守规则
【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为发展的内容。
①  安慰与保护
②  助人与分享
③  合作
④  内疚
【单选题】 ( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①  自我意识
②  态度
③  认矢
④  移情
【单选题】 ( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①  自我意识
②  态度
③  认矢
④  移情
【单选题】 ( )不属于儿童亲社会行为的产生阶段的特点。
①  亲社会行为意图确立阶段
②  意图和行为建立联系阶段
③  对他人需要的注意阶段
④  享乐主义的推理阶段
【单选题】 家庭对儿童亲社会行为的发展的影响主要通过( )机制起作用。
①  奖励和示范
②  批评
③  教育
④  表扬
【单选题】 亲社会行为按发生的情境可以分为两类:紧急情境下的亲社会行为和()。
①  紧急情境下的亲社会行为
②  亲社会行为
③  一般情境下的亲社会行为
④  反社会行为
【单选题】 儿童亲社会行为的影响因素,不包括( )。
①  环境
②  玩具
③  认知
④  移情
随机题目
【判断题】 寓言和童话之间的界限很难划分,因此他们没有区别。
①  正确
②  错误
【判断题】 优秀儿童话剧《马兰花》中,虽然交织着大兰和小兰之间不同性格的矛盾,但以马郎为代表的劳动人民同邪恶的刁老猫之间的矛盾冲突才是主要的。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿歌按照功用来分,可大致分为游戏儿歌、教诲儿歌和训练语言能力的绕口令。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童诗的主要特征有 。
①  健康积极的主题
②  浓郁的儿童情趣
③  鲜明的形象性
④  优美的语言与流畅的音韵
【单选题】 是一种以人物正确话为主,以动作、表情为表现手段的儿童戏剧。
①  A.儿童话剧
②  B.儿童歌剧
③  C.儿童戏曲
④  D.木偶剧
【单选题】 是以诗的形式来写童话。这种诗富有大胆地想象和夸张,叙事地脉络较为清晰。
①  童话诗
②  故事诗
③  讽刺诗
④  寓言诗
【判断题】 儿歌的主题思想常常以间接方式表现出来。
①  正确
②  错误
【判断题】 儿童报告文学的报告性是指文学性和真实性。
①  正确
②  错误
【判断题】 就文体形式而言,儿歌并非书面文学,而是口头文学。
①  正确
②  错误
【多选题】 儿童戏剧文学的主要特征有 。
①  结构主线清晰、单纯
②  矛盾冲突明快、尖锐
③  戏剧内容富于儿童情趣
④  艺术形式具有广泛的综合性