【多选题】【消耗次数:1】
0-3岁婴幼儿智力启蒙时应注意
摒弃只重言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路
注重对基本能力的培养、重在启蒙
充分利用游戏的作用
切记攀比
参考答案:
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相关题目
【判断题】 婴幼儿进行智力启蒙时,只要围绕言语智能和数理逻辑智能培养就可以了。
①  正确
②  错误
【多选题】 0-3岁婴幼儿的卫生护理应注意
①  做好衣物的清洗和晾晒
②  注意婴幼儿个人卫生
③  经常锻炼身体
④  婴幼儿的日常生活用品要定期消毒
【多选题】 0-3岁婴幼儿食物喂养方面应注意以下问题:
①  由母乳喂养逐渐过渡到食用多种食物
②  健康安全地进食
③  采用适宜的烹调方式
④  每日饮足够量的水
【判断题】 0-3岁婴幼儿的思维属于抽象逻辑思维。
①  正确
②  错误
【单选题】 0-3岁婴幼儿保育与教育的主体是( )。
①  早教机构
②  早教教师与教养人
③  0-3岁婴幼儿
④  家庭
【单选题】 ( )是0-3岁婴幼儿教育活动应遵循的基本原则。
①  个别化原则
②  集体化原则
③  游戏化原则
④  生活化原则
【单选题】 0-3岁婴幼儿的保育与教育机构的基本定位是教育性和( )。
①  服务性
②  营利性
③  非正规性
④  指导性
【单选题】 以下不属于0-3岁婴幼儿保育内容的是( )。
①  科学喂养
②  日常护理
③  预防常见疾病与意外伤害
④  认知发展教育
【多选题】 0-3岁婴幼儿身体发展的家庭教育指导问题涉及
①  自我保护
②  生活起居
③  卫生护理
④  食物喂养
【判断题】 0-3岁婴幼儿保育与教育的内容方面,应该学习多于生活。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 新冠肺炎病例的密切接触者是指:
①  从疑似病例和确诊病例症状出现开始,或无症状感染者阳性标本采样当天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
②  从疑似病例和确诊病例症状出现前2天开始,或无症状感染者阳性标本采样前2天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
③  从疑似病例和确诊病例症状出现前14天开始,或无症状感染者阳性标本采样前14天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
④  从疑似病例和确诊病例症状出现后2天开始,或无症状感染者阳性标本采样后2天开始,未采取有效防护与其有近距离接触的人员。
【单选题】 以下不属于密切接触情形的是:
①  直接照顾患者或提供诊疗、护理服务者
②  密闭环境下共餐、共同娱乐以及提供餐饮和娱乐服务的人员
③  乘坐同一交通工具并有近距离(1 米内)接触人员
④  非全封闭的普通列车中,不同间软卧包厢内的乘客
【单选题】 以下关于密切接触者管理方式正确的是:
①  密切接触者在低风险区可采取居家隔离
②  14岁以下的儿童密接要视同成人单独隔离
③  半自理及无自理力人群原则采取居家隔离医学观察
④  必须设陪护人员时,要求无基础性疾病,非老年人
【单选题】 新冠肺炎病例的密切接触者管理期限:
①  7天
②  10天
③  14天
④  21天
【单选题】 关于密切接触者管理流程,错误的是:
①  书面或口头告知密切接触者医学观察的缘由、期限、法律依据、注意事项和疾病相关知识。
②  每天早晚对密切接触者各进行一次体温测量,并询问其健康状况,给予必要指导和帮助。
③  医学观察期限为进入隔离点开始算起14天。
④  出现发热、干咳等呼吸道症状或腹泻等消化道症状时需立即报告、诊治,采集标本、实验室检测、排查。
【单选题】 个案流行病学调查报告中,实验室检测部分必须要写的内容?
①  发病过程
②  入院查体情况
③  采样时间、采样单位、标本类型、送检单位、检测结果
④  病例的密接人员
【单选题】 新冠肺炎病例个案流行病学调查报告中,病例的活动史一般从发病前多少天开始写起?
①  14天
②  4天
③  2天
④  当天
【单选题】 聚集性疫情流调报告中的背景部分,下列中的哪项必须要交代?
①  本次疫情被发现的具体情形
②  所有病例的发病情况
③  本次疫情的传播链
④  病例潜伏期
【单选题】 聚集性疫情流调报告中的临床特征和三间分布描述部分,发病时间特征通常使用什么形式展示?
①  散点图
②  流行曲线
③  地图
④  表格
【单选题】 下列哪项能描述聚集性疫情中病例之间的传播关系
①  病例地点分布图
②  病例时序图
③  病例传播关系链图
④  代间隔图