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下列哪些观点属于行为主义学习理论?( )
发现学习理论
社会学习理论
试误说
接受学习理论
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相关题目
【多选题】 联结主义学习理论认为( )
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【多选题】 联结主义学习理论认为( )。
①  一切学习都是通过条件作用建立的
②  学习是在刺激与反应之间建立联结
③  强化在学习中起着重要作用
④  认知结构是学习的基础
⑤  习惯是反复练习与强化的结果
【单选题】 对行为主义学习理论描述不正确的有( )
①  学习是刺激与反应的联结,有怎样的刺激就有怎样的反应
②  学习过程是一种渐进的尝试与错误,直至最后成功的过程。学习过程的步子要小,认识事物要由部分到整体
③  强化是学习成功的关键
④  提倡在教师指导下的以学习者为中心的学习,强调“情境”与“协作”在学习过程中的重要作用
【简答题】 数学学习理论:布鲁纳的认知学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论、建构主义学习理论等告诉我们学生的有效数学学习活动主要呈现出哪些特点?
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【多选题】 下列属于认知派学习理论的是( )。
①  桑代克的联结理论
②  布鲁纳的学习理论
③  格式塔学习理论
④  马斯洛的学习理论
⑤  奥苏贝尔的学习理论
【简答题】 试评述罗杰斯的学习理论。
【判断题】 行为主义学习理论源于德国的格式塔(完形)心理学。
①  正确
②  错误
【判断题】 3.奥苏泊尔建立了有意义接受学习理论,又称“认知同化学习理论”。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据社会学习理论,幼儿的社会行为是( )的结果。
①  是性本能
②  个体自发认识的结果
③  学习、模仿和强化的结果
④  个体成长阶段
随机题目
【多选题】 根的尖端由四部分组成()、()、()、()。
①  根冠
②  分生区
③  伸长区
④  根毛区
【多选题】 赤霉素在高等植物中生物合成的位置至少有三处:
①  发育着的果实(或种子)
②  伸长着的茎端
③  根部
④  叶片
【判断题】 根部吸水主要是因蒸腾而引起的主动过程;营养元素则是以消耗代谢能量的被动吸收为主
①  正确
②  错误
【判断题】 摘心会导致根系生长受到抑制。
①  正确
②  错误
【单选题】 生产上用()催熟香蕉、番茄、棉铃等。
①  BA
②  乙烯利
③  脱落酸
④  矮壮素
【单选题】 微生物的种类与土壤pH值有一定关系,在中性条件下,微生物以()为主。
①  微生物
②  真菌
③  细菌
【多选题】 整枝方式一般包括哪两种?
①  单干
②  双干
③  三干
④  四干
【多选题】 根际是()()()三者相互作用的场所,也是各种营养、水分和有益或有害微生物进入根系的门户。
①  根毛
②  介质
③  根系
④  微生物
【判断题】 赤霉素在植物体内的运输没有极性。
①  正确
②  错误
【判断题】 钾、磷等参与糖类代谢,缺乏时便影响糖类的转变和运输;同时,磷也参与光合作用中间产物的转变和能量传递。
①  正确
②  错误