【单选题】【消耗次数:1】
红军第五次反“围剿”胜利的主要原因是( )。
敌强我弱
装备落后
鄂豫皖根据地反“围剿”失败
错误的军事方针
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【单选题】 红军第五次反“围剿”失败的主要原因是( )。
①  敌强我弱
②  装备落后
③  鄂豫皖根据地反“围剿”失败
④  错误的军事方针
【单选题】 红军第五次反“围剿”失败的主要原因是( )。
①  敌强我弱
②  装备落后
③  鄂豫皖根据地反“围剿”失败
④  错误的军事方针
【判断题】 第五次反“围剿”失败,红军被迫进行长征。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据本课程,博古等人犯了什么错误,致使中央红军第五次反围剿失败()。
①  形式主义
②  逃跑主义
③  右倾资本主义
④  “左倾”教条主义
【单选题】 第五次反“围剿”的失败充分证明了( )。
①  良好的群众基础是红色政权存在的重要条件
②  全国的革命形势对红色政权的影响巨大提
③  相当力量的正式红军的存在,是造成工农武装割据的重要条件
④  中国共产党的正确领导是红色政权存在的最重要条件
【单选题】 第五次反“围剿”的失败,既是教条主义的失败,也是“苏维埃革命”的失败。中央红军到达陕北后,()上升为主要矛盾。
①  中日民族矛盾
②  人民内部矛盾
③  中央与国民党之间的矛盾
④  经济基础与上层建筑之间的矛盾
【单选题】 第五次反“围剿”的失败,既是教条主义的失败,也是“苏维埃革命”的失败。中央红军到达陕北后,()上升为主要矛盾。
①  人民内部矛盾
②  中央与国民党之间的矛盾
③  经济基础与上层建筑之间的矛盾
④  中日民族矛盾
【单选题】 第五次反“围剿”的失败,既是教条主义的失败,也是“苏维埃革命”的失败。中央红军到达陕北后,()上升为主要矛盾。
①  A、人民内部矛盾
②  B、中央与国民党之间的矛盾
③  C、经济基础与上层建筑之间的矛盾
④  D、中日民族矛盾
【单选题】 由于党内“左”倾教条主义的错误领导,中央革命根据地第五次反“围剿”失败。在党和红军面临生死存亡考验的紧急关头,党领导红军进行战略转移。从1934年10月至1936年10月,红军 ( )和第二十五先后进行长征。
①  第一、第二、第四方面军
②  第一、第二、第三方面军
③  第二、第三、第五军团
④  第一、第三、第四方面军
【单选题】 由于党内“左”倾教条主义的错误领导,中央革命根据地第五次反“围剿”失败。在党和红军面临生死存亡考验的紧急关头,党领导红军进行战略转移。从1934年10月至1936年10月,红军 ( )和第二十五先后进行长征。
①  第一、第二、第四方面军
②  第一、第二、第三方面军
③  第二、第三、第五军团
④  第一、第三、第四方面军
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【多选题】 全面地理解和把握新发展理念,( )。
①  要从根本宗旨上把握新发展理念,坚持以人民为中心的发展思想
②  要从问题导向上把握新发展理念,切实解决发展不平衡不充分问题
③  要从忧患意识上把握新发展理念,下好先手棋,打好主动仗
④  新发展理念是引领我国发展全局深刻变革的科学指引
【单选题】 ( )是民族振兴、社会进步的基石。
①  科技
②  教育
③  人才
④  共同富裕
【单选题】 党的二十大报告指出,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的( )支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”
①  基础性、战略性
②  根本性、必要性
③  基础性、根本性
④  基础性、必要性
【单选题】 必须坚持教育优先发展,把( )作为教育的根本任务,办好人民满意的教育。
①  立德树人
②  社会实践
③  创新拔尖
④  专业技术
【单选题】 ( )是科技创新的源头。我国面临的很多“卡脖子”技术问题,根子是基础理论研究跟不上。
①  应用研究
②  国家实验室
③  经济特区
④  基础研究
【单选题】 ( )提出“科学技术是第一生产力”。
①  毛泽东
②  邓小平
③  胡锦涛
④  习近平
【单选题】 全面建设社会主义现代化国家,必须坚持科技、人才、创新分别是( )。
①  第一资源、第一生产力、第一动力
②  第一生产力、第一资源、第一动力
③  第一生产力、第一动力、第一资源
④  第一动力、第一生产力、第一资源
【多选题】 实施创新驱动发展战略,( ),让创新成为全社会的共同行动。
①  要坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场
②  要坚持面向国家重大需求、面向人民生命健康
③  坚持科技创新,增强自主创新能力
④  坚决打赢关键核心技术攻坚战
【多选题】 全面建设社会主义现代化国家,( )。
①  教育是根本
②  科技是关键
③  人才是基础
④  改革是保证
【多选题】 落实立德树人根本任务,必须着力解决好( )的问题,这是教育的根本问题,也是( )的核心课题。
①  培养什么人
②  怎样培养人
③  为谁培养人
④  建设教育强国