【判断题】【消耗次数:1】
保护环境的实质就是保护生产力。
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【判断题】 保护环境就是保护生产力,改善环境也是保护生产力。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。
①  正确
②  错误
【判断题】 保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列关于保护环境的义务的说法正确的是()。
①  A.一切单位和个人都有保护环境的义务。
②  B.地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。
③  C.企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏,对所造成的损害依法承担责任。
④  D.公民应当增强环境保护意识,采取低碳、节俭的生活方式,自觉履行环境保护义务。
【判断题】 绿水青山就是金山银山的理念深刻揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力。
①  正确
②  错误
【单选题】 环境与健康息息相关,保护环境()健康。
①  发展
②  重塑
③  促进
④  催生
【单选题】 环境与健康息息相关,保护环境()健康。
①  A.发展
②  B.重塑
③  C.促进
④  D.催生
【判断题】 保护环境是国家的基本国策。 ()
①  正确
②  错误
【单选题】 下列哪项不是《环境保护法》所规定的保护环境需遵守的原则?()
①  A.保护优先
②  B.预防为主
③  C.综合治理
④  D.企业参与
【判断题】 绿水青山就是金山银山,阐述了经济发展和生态保护的关系,揭示了保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力的道理,指明了实现发展和保护协同共生的新路径。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 幼儿结构游戏的指导方式可以分为
①  A.主题构造
②  B.模拟构造
③  C.命题构造
④  D.自由构造
【单选题】 下列那种构造类型的主要目的是发挥幼儿的独立性、自由想象与创造性( )。
①  A.主题构造
②  B.模拟构造
③  C.命题构造
④  D.自由构造
【单选题】 学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是( )
①  A.既是教育指导者又是游戏伙伴
②  B.既是权威者又是游戏伙伴
③  C.既是游戏支持者又是游戏观察者
④  D.既是游戏观察者又是游戏的评价者
【单选题】 下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有( )
①  持儿童游戏的态度功能
②  密切师生关系的情感功能
③  严格控制儿童游戏的开展功能
④  促进儿童发展的教育功能
【单选题】 角色游戏的准备是游戏指导的前奏。其核心是( )
①  丰富幼儿的生活经验
②  提供适合的场所、设备及丰富的玩具、游戏材料
③  C.游戏情境的创设
④  D.帮助幼儿选择适合的游戏主题
【单选题】 开展表演游戏的前提是( )
①  帮助幼儿掌握作品的内容、情节和特点
②  B.激起儿童玩游戏的愿望
③  C.选择易为幼儿理解又便于表演的作品
④  D.吸引幼儿一起准备道具、布景、服装等
【单选题】 有规则游戏包括四个基本要素:游戏的任务、玩法、规则、结果。其中( )是核心,是游戏顺利进行的前提,也是评价有规则游戏是否有效的依据。
①  A.游戏的任务
②  B.玩法
③  C.规则
④  D.结果
【判断题】 区域游戏设计考虑幼儿的年龄
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿游戏不需要设计
①  正确
②  错误
【判断题】 心理环境属于游戏环境
①  正确
②  错误