生产单位专业化原则可分为

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

生产单位专业化原则可分为

① 工艺专业化

② 对象专业化

③ 技术专业化

④ 人员专业化

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang

相关题目

【单选题】对象专业化较之工艺专业化的优越之处是　　

① 适应市场需求能力强

② 生产周期短

③ 柔性强

④ 对人的要求高

查看完整题目与答案

【单选题】工艺专业化适合

① 大批量生产

② 小批量生产

③ 流水线生产

④ 轮番生产

查看完整题目与答案

【简答题】工艺专业化就是按照[填空1]来设置生产单位。

查看完整题目与答案

【单选题】对象专业化适合

① 大批量生产

② 单件生产

③ 小批量生产

④ 轮番生产

查看完整题目与答案

【判断题】 20世纪中叶以后，发达国家农业专业化的形式从地区专业化发展到农场（部门）专业化再发展到作业（工艺）专业化。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】工艺专业化的优点之一是（　）

① 运输路线短

② 有利于减少在制品数量和流动资金占用量

③ 产品品种更换有较强的适应性

④ 运输成本低

查看完整题目与答案

【单选题】产品对象专业化原则建立的生产单位，主要优点不包括（）

① 减少运输次数

② 缩短运输路线

③ 生产系统的可靠性好

④ 可使用专用高效设备和工艺设备

查看完整题目与答案

【多选题】产品对象专业化的优点（）

① 单位可变成本低

② 对产品品种变化有较好的适应性

③ 设备利用率高

④ 生产规模容易控制

查看完整题目与答案

【简答题】产品对象专业化优缺点？

查看完整题目与答案

【多选题】按产品对象专业化原则组建的生产单位，其最大优点是（）

① 运输路线短

② 简化管理

③ 适应生产不同产品强

④ 生产效率高

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的行为反应，巴甫洛夫称其为（）。

① 刺激泛化

② 刺激比较

③ 刺激分化

④ 行为强化

查看完整题目与答案

【单选题】教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词，学生学会了按蔬菜、肉类、水果等对单词归类组织，并运用该方法记忆其他单词，根据加涅的观点属于（）。

① 言语信息的学习

② 智力技能的学习

③ 认知策略的学习

④ 语义信息的学习

查看完整题目与答案

【单选题】当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

① 准备律

② 练习律

③ 动机律

④ 效果律

查看完整题目与答案

【单选题】 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是（）。

① 认知学习理论

② 社会学习理论

③ 人本主义理论

④ 建构主义理论

查看完整题目与答案

【单选题】奥苏伯尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出、易见的时期是（）。

① 小学低年级

② 小学中年级

③ 小学高年级

④ 初中

查看完整题目与答案

【单选题】维果茨基的“最近发展区”意指（）。

① 最新达到的解决问题水平

② 超出目前的解决问题水平

③ 正处于掌握边缘的解决问题水平

④ 需要在下一发展阶段达到的解决问题水平

查看完整题目与答案

【单选题】认为人类不仅可以通过直接经验产生学习，而且还可以通过间接经验产生学习的心理学家是（）。

① 华生

② 斯金纳

③ 托尔曼

④ 班杜拉

查看完整题目与答案

【单选题】首先提出认知地图概念的是（）。

① 皮亚杰

② 西蒙

③ 托尔曼

④ 苛勒

查看完整题目与答案

【单选题】下列选项中，由学习引起的行为变化是（）。

① 视觉适应

② 望梅止渴

③ 青春期男孩变声

④ 服用兴奋剂提高成绩

查看完整题目与答案

【单选题】某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（）。

① 正强化

② 负强化

③ 惩罚

④ 塑造

查看完整题目与答案