【单选题】【消耗次数:1】
急性肾盂肾炎的基本病变属于
纤维素性炎
特异性炎
变质性炎
急性增生性炎
化脓性炎
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相关题目
【判断题】 浆液性炎往往会发展为纤维素性炎、卡他性炎、化脓性炎。
①  正确
②  错误
【单选题】 急性化脓性骨髓炎疗程为( )
【判断题】 特异性增生性炎时,炎区内出现的炎性细胞有巨噬细胞、上皮样细胞、多核巨细胞、淋巴细胞等。
①  正确
②  错误
【单选题】 不属于化脓性炎的疾病是
①  急性细菌性心内膜炎
②  急性蜂窝织炎性阑尾炎
③  肝脓肿
④  急性肾小球肾炎
⑤  皮肤疖肿
【单选题】 急性化脓性骨髓炎的X线表现主要为
①  骨膜增生
②  新生骨形成
③  骨质破坏
④  死骨形成
⑤  骨质变形
【单选题】 急性化脓性颌骨骨髓炎病理表现不对的是
①  大量的中性粒细胞浸润
②  病变区骨小梁的成骨活性降低
③  骨髓组织高度充血和炎症性水肿
④  骨髓腔以化脓性渗出物和坏死物质充满
⑤  成骨增多,破骨减少
【单选题】 急性化脓性牙髓炎有特点的症状是
①  自发痛阵发性加重
②  冷刺激可缓解疼痛
③  热刺激可缓解疼痛
④  疼痛向对侧面部放散
⑤  刺激除去痛立即消失
【单选题】 急性梗阻性化脓性胆管炎,最关键的治疗是( )
①  输液、输血维持有效血容量
②  纠正代谢性酸中毒
③  静脉输入大量抗生素
④  胆道减压引流解除梗阻
⑤  急诊行胆囊切除术
【单选题】 急性化脓性骨髓炎的病理变化特点是
①  只有骨质破坏而无增生
②  只有骨质增生硬化
③  早期以增生为主,伴有破坏和死骨
④  早期以软组织肿胀为主,随后出现骨质破坏增生
⑤  骨质破坏与骨质疏松同时进行
【单选题】 以下不属于急性化脓性牙髓炎表现的是
①  自发痛
②  阵发痛、放散痛
③  牙本质过敏
④  夜间痛或夜间加剧
⑤  热痛冷缓解
随机题目
【单选题】 以行为目标为取向的幼儿园教育活动( )
①  在低结构的幼儿园课程中可以看到预设,对预设的目标采取灵活的态度
②  能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
③  强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
④  在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
【判断题】 幼儿园教育活动设计的目标模式,以教育目标为活动设计的基础和核心,围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般而言,活动的结构化程度越高,活动方法越较多突出教师的指导作用。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 完全由教师预设的活动是“高结构活动”。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可以促进幼儿各种能力的发展,但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园教育活动只能按照所属领域进行分类。
①  正确
②  错误
【单选题】 按教育活动的组织形式,将幼儿园教育活动分为( )
①  语言教育活动、计算教育活动、常识教育活动、音乐教育活动、美术教育活动和体育活动
②  无结构教育活动、低结构教育活动、高结构教育活动和完全结构化教育活动
③  大组活动、小组活动和个别活动
④  游戏活动和教学活动
【单选题】 高结构化的教学活动( )
①  由幼儿与教师共同确定活动的目标
②  活动的动机主要是幼儿的需要
③  活动主要由幼儿发起
④  活动强调结果
【单选题】 在幼儿园教育活动中,更强调幼儿自然发展的教师会( )
①  进行更多的游戏活动
②  进行更多的非游戏活动
③  进行更多的教学活动
④  更重视知识和技能
【单选题】 在设计低结构的幼儿园教育活动时( )
①  动内容往往会比较具体、确定,并强调学科的逻辑性
②  会以儿童在活动过程中获取的经验为优先点,活动内容往往具有可变性
③  活动设计者心目中应有很强的“目标意识”,“自上而下”地根据教育活动的目标选择和组织活动内容
④  活动设计者常会仔细分析和研究教育活动的目标,以及该教育活动的目标与其他教育活动目标之间的关系,然后根据活动目标选择相应的活动材料