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【单选题】【消耗次数:1】
通电线圈在恒定磁场里转动,当线圈与磁场方向垂直时,所受安培力( )。
①
最大
②
最小
③
近似零
④
不断变化
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相关题目
【单选题】
通电线圈在恒定磁场里转动,当线圈与磁场方向平行时,所受安培力( )。
①
最大
②
最小
③
等于零
④
不断变化
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【判断题】
真空吸附手是利用通电线圈的磁场对可磁化材料的作用力来实现对工件的吸附作用。
①
正确
②
错误
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【判断题】
安培提出了磁场的变化不能突变的观点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一圆形线圈在磁场中作下列运动时,那些情况会产生感应电流()。
①
沿垂直磁场方向平移
②
以直径为轴转动,轴跟磁场垂直
③
沿平行磁场方向平移
④
以直径为轴转动,轴跟磁场平行
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【单选题】
用线圈的自感系数L来表示载流线圈磁场能量的公式Wm=LI2/2()。
①
只适用于无限长密绕螺线管.
②
只适用于单匝圆线圈.
③
只适用于一个匝数很多,且密绕的螺线环.
④
适用于自感系数L一定的任意线圈.
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【判断题】
当传感器线圈通以正弦交变电流I1时,线圈周围空间必然产生正弦交变磁场H1,使置于此磁场中的金属导体中感应电涡流I2,I2又产生新的交变磁场H2,这就是电涡流效应。
①
正确
②
错误
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【单选题】
人体进入主磁场后,宏观磁化矢量与主磁场方向
①
一致
②
相反
③
90度角
④
180度角
⑤
270度角
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【单选题】
在匀强磁场中,有两个平面线圈,共面积S1=2S2,通有电流I1=2I2,它们所受最大力矩之比M1/M2为()。
①
1
②
2
③
1/4
④
4
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【单选题】
通电导体周围存在磁场,可以用( )来描述它的强弱和方向。
①
磁感线
②
电力线
③
电磁线
④
电场线
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【单选题】
在匀强磁场中,有两个平面线圈,其面积A1=2A2,通有电流I1=2I2,它们所受的最大磁力矩之比M1/M2等于()
①
1
②
2
③
4
④
1/4
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随机题目
【多选题】
从问题行为的内容来分,学前儿童的问题行为有以下四类,分别是()。
①
发育过程中的问题行为
②
心理发育障碍性问题行为
③
品德性问题行为
④
心理性问题行为
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【单选题】
()又称标记奖酬法,是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。
①
强化法
②
代币制
③
惩罚法
④
正强化
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【单选题】
()这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为,如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。
①
心理发育障碍性问题行为
②
发育过程中的问题行为
③
品德性问题行为
④
心理性问题行为
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【多选题】
负强化包含两个方面,分别是()。
①
逃避
②
回避
③
厌恶刺激
④
改变行为
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【多选题】
心理性问题行为是由于心理问题而造成的问题行为,常见的此类问题行为有()。
①
矛盾心理原因引起的神经性行为
②
不良情绪引发的问题行为
③
由性格引起的问题行为
④
活动过度的问题行为
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【多选题】
幼儿的问题行为表现有()三个方面。
①
行为不足
②
行为过度
③
行为不恰当
④
行为错误
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【多选题】
儿童的依恋产生和发展过程包括()。
①
前依恋期
②
依恋关系建立期
③
依恋关系明确期
④
目标调节的伙伴关系期
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【单选题】
()是有计划,有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事务的过度敏感,主要用于治疗儿童对常规事务的过分恐惧
①
强化法
②
代币制
③
惩罚法
④
系统脱敏法
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【单选题】
()指被强化人改正问题行为,出现他人所期待的操作行为后,取消使他感到厌恶的刺激。
①
强化法
②
正强化
③
负强化
④
代币制
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【判断题】
合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
①
正确
②
错误
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