【单选题】
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是( )有效的结合。
【多选题】
从语言理解准备的角度可将儿童的前语言发展阶段分为( )。
【判断题】
语言能力指的是个人使用语言的能力,具体表现为听说读写四项。
【判断题】
学前全语言教育是指通过加强字词句的传授,全面发展学前儿童听说读前书写以及外语等的语言能力。
【单选题】
行为主义的语言学习模式认为,( )。
①
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
②
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
④
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
【单选题】
前语言获得是指大约( )岁前儿童出现的各种语言现象,它为儿童正式获得语言作准备。
【单选题】
在幼儿教育机构中,( )是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
【判断题】
日常生活中的语言交往是专门的语言教育途径。
【多选题】
处于语言发展期的儿童其语言发展可以从( )等方面进行考察。