【多选题】【消耗次数:1】
总体来看,操作风险评估的定量分析法有( )
自我评估法
专家评估法
自上而下法
自下而上法
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【判断题】 操作风险的定量评估既可采取自上而下法,也可采取自下而上法
①  正确
②  错误
【单选题】 巴塞尔协议框架下的操作风险定量分析法不包括( )
①  关键风险指标法
②  基本指标法
③  标准法
④  高级计量法
【多选题】 下列属于操作风险评估的定性分析法主要有( )
①  自我评估法
②  关键风险指标法
③  基本指标法
④  计分卡法
【多选题】 下列不属于定量分析法的是(  )。
①  趋势预测分析法
②  判断分析法
③  调查分析法
④  产品寿命周期分析法
【判断题】 在进行财务预测时,定量分析法比定性分析法的预测结果更准确,所以,应选择使用定量分析法,而不使用定性分析法。
① 
② 
【单选题】 下列各项中,不属于定量分析法的是()。
①  判断分析法
②  算术平均法
③  回归分析法
④  平滑指数法
【判断题】 预测的方法总的说来可分为定性分析法和定量分析法。
①  正确
②  错误
【判断题】 定性分析法与定量分析法在实际应用中是相互排斥的。
①  正确
②  错误
【判断题】 定性分析法和定量分析法在实际应用中是相互排斥的
①  正确
②  错误
【单选题】 预测方法分为两大类,是指定量分析法和( )。
①  平均法
②  定性分析法
③  回归分析法
④  指数平滑法
随机题目
【单选题】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习( )的重要性。
①  习惯
②  意志
③  兴趣
④  态度
【多选题】 教了《凡卡》一文后,要求学生写《凡卡的结局》的续编故事,其目的是为了培养学生的
①  观察能力
②  想像能力
③  鉴赏能力
④  写作能力
⑤  识记能力
【多选题】 教师的专业工作要面对下列哪几个要素?
①  课程标准
②  具体的学生
③  管理
④  教科书
【多选题】 综合性学习主要有哪几种课型?
①  讲读-练习式
②  自学-辅导式
③  问题-解决式
④  活动-探究式
【多选题】 解读教材对老师的素质要求有
①  自觉的文体意识
②  敏锐的语体把握
③  熟练的解读技巧
④  隐性的非智力因素
【多选题】 引导学生归纳鲁迅的小说《药》的主题,这是培养学生的
①  认读能力
②  理解能力
③  评价能力
④  概括能力
【多选题】 下列表述正确的是
①  “课程标准”属于课程领域的问题。
②  “具体的学生”属于课程领域的问题。
③  “怎么教”属于教学领域的问题。
④  “教科书”属于课程领域的问题。
【单选题】 陶渊明的《桃花源记》反映了作者不满现实的思想,也反映了作者逃避现实的思想。这反映了语文德育的什么特点?
①  情与理的结合
②  德育内容的系统性
③  德育的明朗性
④  德育内容积极性与消极性并存
【单选题】 《语文课程标准》规定小学生学会常用字的数量为
①  2500
②  3000
③  3500
④  2000
【单选题】 杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”采用的联想方式是
①  接近联想
②  类比联想
③  对比联想
④  因果联想