【单选题】【消耗次数:1】
韦先生和叶女士系夫妻关系,育有一个儿子小天,8岁的小天很得韦先生的父母宠爱,现在韦先生和叶女士因感情破裂离婚,二人对儿子的抚养问题产生的争执,而小天愿意和爷爷奶奶在一起,这种情况下,一般法院会作出的裁判是()
小天随韦先生
小天随叶女士
小天随爷爷奶奶
小天随母亲但是爷爷奶奶有探视权
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【单选题】 因为父母工作忙,小亮出生后一直跟乡下的爷爷、奶奶一起生活。爷爷、奶奶一直希望有个孙女,就把小亮当男孩养。上学后,小亮回到父母身边。母亲逐渐发现他的异常总是训斥他,学校里的同学也也总取笑他的装扮。小亮为此感到非常沮丧,来找社会工作者寻求帮助。社会工作者评估小亮的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助小亮( )。
①  追求独立自主
②  接纳自己身体和容貌
③  发展适当的人际关系
④  .建立个体的价值体系
【单选题】 小欣的父母整天迷恋于赌博,不务正业,对小欣的学习和生活不闻不问。因此,小欣从小由奶奶抚养,而奶奶对她又百依百顺。这样的家庭环境和教养方式导致了小欣不喜欢学习,经常与不良青少年混在一起。面对小欣这样的孩子,社会工作者提供服务应坚持( )的服务原则。
①  严加管教
②  接纳与关爱青少年
③  以人为本
④  注重青少年的个别需求
【判断题】 小砌块采用自然养护时,必须养护3天方可使用。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 对于快速消费品来说,信用期限应较短,一般为15天,30天和45天,最长不得超过( )。
①  30天
②  60天
③  120天
④  150天
【多选题】 小C刑满释放后决定改邪归正。某日,以前的同伙小D找到小C,要小C与他一起去盗窃某商店。小C不愿意,但小D 威胁小C说要告诉小C女友有关于小C以前的劣迹。小C怕失去女友,就与小D当晚盗窃了商店这一犯罪中,小C不是( )
①  主犯
②  从犯
③  胁从犯
④  教唆犯
【单选题】 章女士,24岁,宫内妊娠45天,可采取的终止妊娠方法是( )
①  药物流产
②  人工流产负压吸引术
③  依沙吖啶引产
④  人工流产钳刮术
⑤  水囊引产
【单选题】 某分部工程分四个施工段,其流水节拍如下: A过程:3天、2天、1天、4天; B过程:2天、3天、2天、3天; C过程:1天、3天、2天、3天; D过程:2天、4天、3天、1天。 则BA、B、、BB、C、BC、D为_______天
①  3、4、3
②  3、2、3
③  2、4、3
④  3、4、2
【单选题】 具有小芒尖性状特征的叶类中药材是
①  罗布麻叶
②  侧柏叶
③  枇杷叶
④  紫苏叶
⑤  大青叶
【单选题】 小夏和小蒋对工作计划的看法完全不同,小夏认为“计划是没有用的,因为计划赶不上变化”,小蒋则认为“任何工作都需要详细的计划”。关于这二人的观点,说法正确的是( )。
①  小蒋的观点正确,只要是计划,就有用
②  小蒋和小夏都正确,他们对计划有不同的看法
③  小夏的说法正确,对于每天都有变化的工作来说,计划不起作用
④  他们两人的观点都是片面的,变化的工作也可以有合理的计划,计划可以详尽,也可以粗略,只要奏效就行
【单选题】 小F 窃得一冰箱,骗小G说是自己买的二手货,借小G的三轮车拉一下,小G 相信,主动帮助小F 将冰箱装上车拉到小F处。小G的行为属于( )。
①  不构成犯罪
②  帮助犯
③  窝藏犯
④  胁从犯
随机题目
【单选题】 过程取向的评价是受( )思想支配的。
①  工具理性
②  唯理论
③  实践理性
④  解放理性
【单选题】 幼儿园教育活动评价从完全结构化活动到无结构化活动,越来越倾向于( )。
①  关注教育事件
②  关注预设目标
③  运用非统一的标准评价教育过程
④  用同一标准评价全体幼儿
【单选题】 高结构教育活动设计的评价者心目中应有很强的( )。
①  发展意识
②  目标意识
③  教育意识
④  集体意识
【单选题】 低结构教育活动评价,不会关注( )。
①  幼儿的兴趣和需要
②  真实情境中可能发生的事情
③  教学目的的完成情况
④  评价者自己持有的立场和价值观
【单选题】 幼儿园教育活动,从结构化程度看,不包括( )。
①  无结构活动
②  低结构活动
③  稳结构活动
④  高结构活动
【单选题】 健康教育活动设计:玩圈,属于( )。
①  “单一科目”健康教育活动的设计
②  主题健康教育活动的设计
③  领域健康教育活动设计
④  活动区健康教育活动的设计
【单选题】 主题健康教育活动设计,属于( )。
①  中等结构化教育活动设计
②  低结构化教育活动设计
③  无结构化教育活动设计
④  完全结构化预计活动设计
【单选题】 主题健康教育活动设计较“单一科目”健康教育活动设计,( )。
①  结构化程度高
②  结构化程度低
③  活动多
④  活动少
【单选题】 幼儿园语言教育活动设计,不包括( )。
①  “单一科目”语言教育活动
②  主题语言教育活动的设计
③  领域语言教育活动的设计
④  活动区语言教育活动的设计
【单选题】 主题语言教育活动的特点,不包括( )。
①  具有结构性,同时也具有弹性
②  选择贴近幼儿兴趣和经验的、有品质的活动内容
③  以教师为中心设计活动
④  自然渗透和结合不同学习领域的教育