【判断题】
合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。
【单选题】
()指能够使谈话对象感受到被接纳、被理解的谈话技术,如复述、认知反应、情感反应、认知反馈、情感反馈、自我暴露等。
【判断题】
认知提示指用言语提示,唤起幼儿在过去生活经验中类似事件的亲身感受,从而引发他对该角色产生感同身受的强烈情绪,
【判断题】
社会规范指与社会要求相符的从事社会活动、处理社会关系必须遵循的一般要求和行为准则。
【多选题】
课程目标制定依据于三大信息来源,包括()。
【判断题】
从纵向看,学前儿童社会教育目标可以分成三个层次。
【判断题】
从横向看,学前儿童社会教育目标被划分为人际交往和社会适应两个领域。
【判断题】
情感换位指教师用言语讲解帮助幼儿理解角色特征,分析角色感受。
【判断题】
多元文化教育旨在帮助幼儿理解本土文化、尊重外国文化,了解文化的多样性与差异性。