【多选题】【消耗次数:1】
以下不能将记录指针指向1号记录的命令是( )
goto bottom
goto top
go to top
go to bottom
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①  正确
②  错误
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②  错误
【多选题】 以下能将记录指针指向1号记录的命令是( )
①  goto 1
②  go 1
③  1
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【多选题】 以下能将记录指针指向3号记录的命令是( )
①  goto 3
②  go 3
③  3
④  go to 3
【多选题】 以下能将记录指针指向表中最后一条记录的命令是( )
①  goto bottom
②  go bottom
③  bottom
④  go to bottom
【单选题】 执行GO 3命令之后,记录指针的位置指向( )
①  尾记录
②  第3条记录
③  首记录
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【单选题】 The old lady _____and fell from the top of the stairs to the bottom.
①  slided
②  slipped
③  split
④  spilled
【单选题】 执行LIST?NEXT?1命令之后,记录指针的位置指向( )
①  原来记录
②  尾记录
③  首记录
④  下一条记录
【单选题】 执行LIST命令之后,记录指针的位置指向( )
①  原来记录
②  尾记录之后的位置
③  首记录
④  下一条记录
【单选题】 执行DISP命令之后,记录指针的位置指向( )
①  尾记录后
②  原来记录
③  首记录
④  下一条记录
随机题目
【单选题】 ( )是儿童亲社会行为产生的基础。
①  自我意识
②  态度
③  认矢
④  移情
【单选题】 攻击性行为产生的直接原因主要是( )。
①  榜样
②  强化
③  父母的惩罚
④  挫折
【单选题】 下面不属于情商内容的是( )。
①  同情
②  独立
③  智力
④  关爱
【单选题】 儿童之间绝大多数的社会性交往是在( )中发生的。
①  游戏情境
②  语言情境
③  社会情境
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【单选题】 ( )是儿童在早期生活中,除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。
①  同伴关系
②  师生关系
③  交往关系
④  一般关系
【单选题】 “人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的( )。
①  社会性
②  自然性
③  共同性
④  差异性
【判断题】 强化的形式有直接强化和替代强化。
①  正确
②  错误
【判断题】 联合游戏中儿童开始相互合作。
①  正确
②  错误
【判断题】 替代强化作为一种认知过程,实际上是观察学习的动机过程。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和师生关系。
①  正确
②  错误