【判断题】【消耗次数:1】
以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点,接纳他们的个体差异,不简单与同伴做横向比较。
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相关题目
【判断题】 承认和关注幼儿的个体差异,避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向的比较。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园区角活动中提供操作材料的时候需要关注幼儿个体差异。
①  正确
②  错误
【判断题】 幼儿园区角活动中提供操作材料的时候不需要关注幼儿个体差异。
①  正确
②  错误
【判断题】 实施《指南》应关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质。
①  正确
②  错误
【单选题】 关于药物治疗的个体差异,下列叙述错误的是
①  药物的个体差异是指相同疾病的患者,给予同一治疗方案,疗效和毒副反应差异较大
②  抗肿瘤药物的个体差异较大,可能会导致超过70%的患者治疗失败
③  阿尔茨海默症的药物治疗会导致约70%的患者治疗失败
④  抗抑郁药物治疗会导致约40%的患者治疗失败
⑤  降糖药物的个体差异会导致超过50%的患者治疗失败
【单选题】 幼儿园环境创设的多接纳原则要求我们接纳幼儿的()以及幼儿的错误行为
①  年龄特征
②  个体差异
【判断题】 幼儿对幼儿园的直接态度,取决于教师对他们的态度。
①  正确
②  错误
【单选题】 药物治疗疗效的个体差异是指
①  不同药物在不同个体中药效不同
②  不同剂量药效不同
③  不同药物组合药效不同
④  同一药物在不同个体中药效不同
⑤  不同药物在同一个体中药效不同
【判断题】 联合用药可以解决个体差异
①  正确
②  错误
【判断题】 交际对象存在显著的个体差异性。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 三碳糖、六碳糖与七碳糖之间相互转变的糖代谢途径是
①  糖异生
②  糖酵解
③  TCA
④  磷酸戊糖途径
【单选题】 蛋白质分子中出现α-螺旋的结构,其维系键是
①  肽键
②  氢键
③  离子键
④  疏水键
⑤  范德华力
【单选题】 有关核酶的正确解释是:
①  具有催化作用的RNA
②  它是由RNA和蛋白质构成的
③  是由DNA和蛋白质构成的
④  是专门水解核酸的蛋白质
⑤  产物是长短不等的核苷酸链片段
【单选题】 关于酶含量的调节,错误的是:
①  酶含量调节属于快速调节的一种
②  酶含量调节属于细胞水平的调节
③  底物可诱导酶的合成
④  产物往往阻遏酶的合成
⑤  激素或药物可诱导某些酶的合成
【单选题】 DNA复制时,模板序列5′-TAGA-3′,将合成下列哪种互补结构?
①  5′-TCTA-3′
②  5′-ATCA-3′
③  5′-UCUA-3′
④  5′-GCGA-3′
⑤  3′-TCTA-5′
【单选题】 乙酰CoA不能转变为下列哪种物质:
①  丙二酰CoA
②  胆固醇
③  乙酰乙酸
④  丙酮酸
⑤  脂肪酸
【单选题】 生物体内氨基酸脱氨的最主要方式是:
①  嘌呤核苷酸循环
②  L-谷氨酸脱氨
③  转氨基作用
④  鸟氨酸循环
⑤  联合脱氨基作用
【单选题】 下列哪个激素可使血糖浓度下降
①  肾上腺素
②  胰高血糖素
③  生长素;
④  糖皮质激素
⑤  胰岛素
【单选题】 成熟红细胞利用葡萄糖氧化供能的途径为:
①  有氧氧化
②  TCA循环
③  无氧氧化
④  磷酸戊糖途径
【单选题】 下列关于蛋白质,叙述错误的是:
①  蛋白质是由氨基酸通过肽键相连的生物大分子
②  并不是所有的蛋白质都具有一、二、三、四级结构
③  组成蛋白质的主要元素有C、H、O、N、S,含氮量平均约为16%
④  变性蛋白质一定沉淀,沉淀的蛋白质不一定变性
⑤  蛋白质变性后,空间结构遭受破坏,一级结构完好