【单选题】【消耗次数:1】
课程与教学论的研究对象是
课程与教学现象
课程与教学问题
课程与教学资料
课程与教学实践
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【单选题】 课程与教学实践可以区分为课程与教学管理、课程研制和()三种类型。
①  课程开发
②  课程应用
③  课程研究
④  课程编制
【单选题】 以下非课程与教学论的基本任务有
①  揭示课程与教学规律
②  指导课程与教学实践
③  认识课程与教学现象
④  解决课程与教学论问题
【单选题】 研究课程与教学的理论基础一般需要考虑三个方面的问题,即课程与教学的心理学基础;课程与教学的( )基础;课程与教学的社会与文化学基础。
①  教育学
②  社会科学
③  自然科学
④  哲学
【判断题】 认识课程与教学论的基本规律,这是课程与教学论的基本任务之一
①  正确
②  错误
【单选题】 按照课程教学形态来分,可以分为学科课程与()
①  校本课程
②  活动课程
③  必修课程
④  潜在课程
【单选题】 通过学习平台查看所学课程的课程标准,了解课程性质与任务、课程教学目标、教学内容结构、教学内容与要求、学习建议、课程( )等相关要求。
①  考试题型
②  考试时间
③  考核方式
【简答题】 简述课程与教学评价的类型
【单选题】 在课程与教学论研究中,前人、他人已经提出并解决过的问题属于
①  科学问题
②  理论问题
③  常识问题
④  永恒问题
【简答题】 试述课程、教学的涵义,并结合实际谈谈你对课程与教学关系的认识。
【判断题】 《“互联网+”教学设计与实践》MOOC课程是专注于教师信息化教学能力提升的在线课程。
① 
② 
随机题目
【单选题】 《资治通鉴》一书的作者是()
①  司马光
②  刘知几
③  袁枢
④  杜佑
【单选题】 西夏的建立者是()
①  完颜阿骨打
②  耶律阿保机
③  李元昊
④  铁木真
【单选题】 首先在中国境内非法占据领土的西方殖民者是()
①  荷兰
②  葡萄牙
③  西班牙
④  意大利
【单选题】 西藏地区正式成为我国行政区划的一部分开始于()
①  唐朝
②  宋朝
③  元朝
④  清朝
【单选题】 张居正在赋税制度方面改革的重要措施是实行()
①  两税法
②  租庸调法
③  一条鞭法
④  地丁合一
【单选题】 清朝在明朝的基础上实行的赋役制度改革是()
①  两税法
②  租庸调法
③  一条鞭法
④  地丁合一
【单选题】 努尔哈赤在统一女真各部的过程中将原来的牛录组织加以扩充,逐步建立了()
①  八旗制度
②  猛安谋克制度
③  卫所制度
④  行省制度
【判断题】 有“画圣”之称的是唐代大画家王羲之。
①  正确
②  错误
【判断题】 唐朝由盛转衰的转折点是开元盛世。
①  正确
②  错误
【判断题】 唐朝古文运动的代表人物有杜甫和李贺。
①  正确
②  错误