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【单选题】【消耗次数:1】
()是教育目的的下位概念,它所体现的是不同性质的教育和不同阶段的教育的价值。
①
培养目标
②
教育目标
③
教育宗旨
④
教育方针
参考答案:
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相关题目
【判断题】
教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。
①
对
②
错
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【判断题】
教育方针、教育目的和教育规律实质上表述的是同一概念。()
①
对
②
错
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【判断题】
教育目的包括教育方针。
①
正确
②
错误
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【判断题】
完整的教育方针包括教育目的。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育目的和教育目标是一对相同的概念。
①
正确
②
错误
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【单选题】
幼儿园教育目标是教育目的在( )这一阶段的具体化
①
幼儿园教育
②
小学教育
③
初中教育
④
高中教育
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【单选题】
从学前教育的目的体系来看,()是实现学前教育目的最基本的目标要素。
①
不同领域的教育目标
②
各年龄段的学前教育目标
③
单元教育目标
④
活动教育目标
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【单选题】
班级教养工作是按社会的要求,以国家的教育方针为依据,结合幼儿园教育任务和工作目标从而实施教育工作,这反映了班级教养工作的( )。
①
教育性
②
目的性
③
整体性
④
控制性
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【判断题】
从学前教育的目标体系来看,运动教育目标 是实现学前教育目的最基本的目标要素。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
顾景舟一生惜壶如命,是因为他做的壶太值钱了。
①
正确
②
错误
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【判断题】
所有失败者没有成功的原因都是才干不够,技术不达标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
情绪的管理就是去除或压制情绪。
①
正确
②
错误
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【判断题】
交际时运用一些技巧是不正常的。
①
正确
②
错误
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【多选题】
倡导一丝不苟的工匠精神,体现的是一种积极的价值观,形成的是()。
①
A.对职业的敬畏
②
B.对工作的执着
③
C.对产品的负责
④
D.对完美的追求
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【多选题】
“工匠精神”的内涵应包括()。
①
A.精益求精
②
B.追求极致和卓越
③
C.具有协作的内在要求
④
D.具有配合的内在要求
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【多选题】
杰出的工匠不会满足于自己已有的技艺,他们()。
①
A.善于在工作实践中不断学习、探索,努力提升自己的知识和技能水平
②
B.敢于质疑现状、尝试新知、突破自己,在竞争中为自己赢得更大、更为广阔的发展空间
③
C.不断地为自己设定更高的工作目标,要求自己有更加出色的工作成绩
④
D.敢于面对挑战,不怕失败,勇于担当
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【多选题】
历代杰出的工匠都有“要做就要做最好”的信念。他们对技艺和品质“极致”的严苛要求具体可以包括()。
①
A.他们不以生产合格品而以生产精品为目标
②
B.不刻意追求当下而是放眼长远
③
C.他们不断改进工艺,提高品质效能
④
D.力求能在业内长久地领先同行,造福于世
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【多选题】
成功就是一个不断积累的过程,要做到()。
①
A.始终保持高度的注意力和责任心
②
B.始终具有清醒的头脑
③
C.始终具备敏锐的判断力
④
D.始终不断的学习与思考
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【多选题】
下列属于大国工匠境界的是()。
①
A.自强不息
②
B.开拓进取
③
C.争创一流
④
D.勇攀高峰
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