【单选题】【消耗次数：1】
（）是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标，它是问题解决的结果，是人的经验生长的内在要求。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
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【多选题】
以下关于生成性目标，正确的说法是
①
生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
②
斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
④
生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
⑤
生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大
随机题目
【单选题】
医生在治疗中确诊一名艾滋病患者，他妥当的做法应是（ ）。
①
A.对患者绝对保密
②
B.征求家属意见，尊重患者意愿，向患者家属如实交代病情
③
C.同时向患者本人及家属宣布病情危重程度
④
D.将诊断书直接交给患者本人
【单选题】
通用计算机的发展历程是（ ）。
①
A.巨型机-大型机-小型机-嵌入式计算机-微型机
②
B.巨型机-大型机-小型机-微型机-嵌入式计算机
③
C.嵌入式计算机-巨型机-大型机-小型机-微型机
④
D.嵌入式计算机-大型机-巨型机-小型机-微型机
【单选题】
关于个人执行力和组织执行力的关系，以下理解不正确的是（ ）。
①
A.个人执行力强，整个组织执行力就强
②
B.个人执行力不强，组织执行力不会强
③
C.个人执行力是组织执行力的前提
④
D.组织执行力是个人执行力的平台