【单选题】【消耗次数：1】
（）是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标，它是问题解决的结果，是人的经验生长的内在要求。
①
一般性目标
②
行为目标
③
表现性性目标
④
生成性目标
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【多选题】
以下关于生成性目标，正确的说法是
①
生成性目标反映的是儿童经验生长的内在要求，反映的是问题解决的过程和结果
②
斯坦豪斯放弃了“目标”一词，借用“过程原则”，表述他的生成性目标取向。认为课程应该以过程为中心，要以儿童在教室内的表现为基础而展开
③
生成性目标取向在人本主义课程理论中发展到了极点。罗杰斯认为课程要为儿童提供有助于个人自由发展的学习经验，应强调个人的生长、个性的完善，而不是关注如何界定和测量课程本身
④
生成性目标在教育实践中，对教师的要求非常高，教师需要相当强的研究能力
⑤
生成性目标取向的课程在具体实施时，操作方面也难度很大
随机题目
【多选题】
在中央一号文件中，关于实施乡村振兴战略的意见 ，有七项基本原则，包括（）。
①
A.坚持党管农村工作
②
B.坚持农民主体地位
③
C.坚持因地制宜、循序渐进
④
D.坚持城乡融合发展
【多选题】
20世纪80年代以来，区域性和全球性环境问题更为突出，引起各国政府和公众的普遍关注。以下属于当时国际社会和各国政府最关注的区域性和全球性环境问题的是（ ）。
①
A.全球气候变暖
②
B.臭氧层破坏
③
C.酸雨污染
④
D.生物多样性锐减
【单选题】
二氧化碳被称为温室气体，是因为二氧化碳能（）。
①
A.吸收太阳辐射，使人体增温
②
B.破坏臭氧，使到达地面的紫外线增多
③
C.强烈地吸收地面放出的长波辐射
④
D.通过光化学反应向大气中释放热能
【单选题】
（）年发布的《环境空气质量标准》增加了PM2.5和臭氧8小时平均浓度限值，收紧了PM10和NO2浓度限值，加严了数据有效性。
①
A.1996
②
B.2000
③
C.2012
④
D.2018