“不陵节而施”就是强调要按（）组织课程内容

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【单选题】【消耗次数：1】

① 序列

② 横向

③ 直线

④ 水平

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【单选题】 “不陵节而施”体现了( )教学原则

① 直观性

② 启发性

③ 巩固性

④ 循序渐进

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【单选题】学记》上说:“不陵节而施。”这句话体现了（）

① A.循序渐进的教学原则

② B.启发性教学原则

③ C.因材施教的教学原则

④ D.巩固性教学原则

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【单选题】 ( )强调根据儿童的兴趣、需要和能力组织课程内容

① 儿童中心课程

② 学科中心课程

③ 教师中学课程

④ 方法中心课程

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【单选题】幼儿园课程内容的( )是指课程内容如何直线地陈述

① 连续性

② 顺序性

③ 整合性

④ 可控性

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【单选题】 ( )强调按知识内在性质及其内在结构组织课程内容

① 学科中心课程

② 教师中学课程

③ 儿童中心课程

④ 方法中心课程

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【单选题】幼儿园课程内容的取向不包含( )

① 课程内容即教材

② 课程内容即学习活动

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即课程标准

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【单选题】明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是( )

① 《论语》

② 《学记》

③ 《孟子》

④ 《大学》

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【单选题】 ( )指的是将课程内容组织成一条在逻辑上前后联系的直线，使前后内容互不重复

① 纵向组织

② 直线式组织

③ 横向组织

④ 螺旋式组织

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【单选题】（）课程取向认为，课程内容应该由儿童决定而不是由专家决定

① 课程内容即学习活动

② 课程内容即课程标准

③ 课程内容即学习经验

④ 课程内容即教材

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【单选题】幼儿园课程内容的组织方式分为学科中心课程和( )

① 教师中学课程

② 儿童中心课程

③ 方法中心课程

④ 内容中心课程

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【单选题】美国对付完（）后，曾着重对付中国，意图把中国解体，因为有共产党的坚强领导，才稳住了大局。

① 日本

② 越南

③ 中国

④ 苏联

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【多选题】人至少有三个（）和精神利益，“思想”一旦离开利益，就一定会使自己出丑。

① 局部利益

② 层面的利益

③ 有物质利益

④ 社会利益

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【多选题】（），而经济基础决定上层建筑，上层建筑又包括意识形态。

① 创造力和生产关系

② 生产力和生产关系

③ 构成了经济基础

④ 创新力和科技力量

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【多选题】中国特色强军之路开创了（）。

① 体制一新

② 结构一新

③ 格局一新

④ 面貌一新

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【多选题】（）等错误思潮不时出现，网络舆论乱象丛生，一些领导干部政治立场模糊、缺乏斗争精神，严重影响人们思想和社会舆论环境。

① 拜金主义

② 享乐主义

③ 极端个人主义

④ 历史虚无主义

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【多选题】积极发展全过程人民民主，我国社会主义民主政治（）全面推进，中国特色社会主义政治制度优越性得到更好发挥，生动活泼、安定团结的政治局面得到巩固和发展。

① 制度化

② 规范化

③ 程序化

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【多选题】党中央权威和集中统一领导得到有力保证，党的领导制度不断完善，党的领导方式更加科学，全党思想上更加统一、政治上更加团结、行动上更加一致，党的（）、社会号召显著增强。

① 政治领导力

② 思想引领力

③ 群众组织力

④ 行动执行力

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【多选题】五大建设核心的主体部分是：（）生态这五大建设。

① 经济

② 政治

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【多选题】邓小平提出“以计划经济为主，市场调节为辅”的方案，在实践上有哪些尝试？（）家庭联产承包责任制.

① 待业青年自谋生路

② 个体户发展

③ 城市体制改革

④ 双轨制

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【多选题】明确全面推进依法治国总目标是建设()。

① 中国特色社会主义法治体制

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