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【单选题】【消耗次数：1】
主体取向的课程评价认为（ ）是评价的主体
① 教师
② 学生
③ 校长
④ 教师和学生
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相关题目
【单选题】 （ ）是指以学校为核心，以校长、教师、学生、学生家长等为主体进行课程的规划、设计、实施与评价。
①  国家课程开发
②  地方课程开发
③  综合课程开发
④  校本课程开发
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【多选题】 课程评价过程中的学生评价包括
①  发展性学生评价
②  档案袋评价
③  表现性评价
④  学生自我评价
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【判断题】 自主学习就是学生自学，重申突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
①  正确
②  错误
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【单选题】 根据课程与教学评价的主体，可以把评价分为（ ）。
①  诊断性评价、形成性评价、终结性评价
②  内部评价与外部评价
③  学生评价与教师评价
④  相对性评价与绝对性评价
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【判断题】 教学目标的行为主体是教师而不是学生。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师的过高评价对学习好的学生影响更大。
①  正确
②  错误
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【多选题】 通常关系到学生名次，班级名次和教师声誉的教育评价类型不是（）。
①  A.总结性评价
②  B.形成性评价
③  C.相对性评价
④  D.绝对性评价
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【判断题】 教师的外在形象不仅关系到学生对你的印象和评价，更重要的是关系到教师对学生的教育效果。
①  对
②  错
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【填空题】 评价的时机应选在学生对教师充满信任和感情的时候。常见的有[填空(1)]评价和[填空(2)]评价。
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【单选题】 新课程改革下的学生评价的核心是
①  关注学生的学业成绩
②  关注学生在群体中的位置
③  关注和促进学生的发展
④  帮助学生认识自我，树立自信
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随机题目
【单选题】 义务教育经费保障的具体办法由（）规定。
①  国务院
②  各级人民政府
③  人民代表大会
④  教育部
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【单选题】 习近平总书记在北京八一学校座谈会上提出，（）是提高民族素质的奠基工程。
①  学前教育
②  义务教育
③  基础教育
④  高等教育
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【单选题】 班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（）。
①  是激发学生的重要手段
②  侵犯了学生的人格尊严
③  是管理班级的有效手段
④  侵犯了学生的受教育权
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【单选题】 《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应予以（）。
①  开除
②  批评教育，屡教不改者予以开除
③  处分或开除
④  批评教育，不得开除
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【单选题】 “一朝被蛇咬，十年怕井绳”这种现象是（）。
①  刺激分化
②  刺激泛化
③  刺激比较
④  行为强化
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【单选题】 （）是改革开放以来我们党的全部理论和实践的主题，也是以习近平同志为核心的党中央治国理政的“总纲”。
①  坚持党基本的路线不动摇
②  坚持和发展中国特色社会主义
③  坚持马克思主义根本立场
④  坚持新发展理念
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【单选题】 在布鲁姆“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程。
①  评价
②  领会
③  知识
④  分析
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【单选题】 《依法治教实施纲要(2010-2020)》提出依法治教的总体目标是：到2020年，形成系统完备层次合理科学规范，运行有效的（）。
①  教育法律实施体系
②  教育法治监督体系
③  教育法律运行体系
④  教育法律制度体系
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【单选题】 学生是教育的（）。
①  主体
②  对象
③  既是主体又是对象
④  以上均不正确
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【多选题】 2002年美国制订了《“21世纪素养”框架》，以核心学科为载体，确立三项技能领域，分别是（）、（）、（）。
①  学习与创新技能
②  信息、媒体与技术技能
③  生活与职业技能
④  生存和发展技能
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