【单选题】【消耗次数：1】
强调课程、教学与评价的统一的“教育目标分类学”，是（ ）提出的。
①
泰勒
②
布鲁姆
③
布鲁纳
④
艾斯纳
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【单选题】
根据艾斯纳（E·W·Eisner）的三种课程与教学目标类型划分，我国目前开展的研究性课程，很多就是使用（）。
①
行为目标
②
表现目标
③
问题解决目标
④
生成性目标
【单选题】
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（ ）。
①
培养学生的思维能力
②
培养学生区别事实与假设的能力
③
培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④
培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
【单选题】
关于布鲁姆教育教学目标的描述，下列选项中表述不正确的是（）。
①
教育教学目标的分为三个层次，分别是总体目标、教育目标和教学目标
②
教育目标是涉及几周或几个月的学习目标，在课程设计中需要描述，可以有效地指导我们的教学活动
③
在具体的教学设计时，我们既要设定课程的总体目标，还要设定一段时间内需要完成的教育目标
④
总体目标涉及一个学期或更长的时间，是关于教学愿景的描述，这种目标可以有效指导我们设计一学期的教学
随机题目
【单选题】
右上腹平片发现石榴子样致密阴影，侧位片见该阴影靠前方不与肋骨相连，不随体位改变位置。首先考虑
①
右肾阳性结石
②
肋软骨钙化
③
胆系阳性结石
④
畸胎类肿瘤
⑤
肠系膜淋巴结钙化