【单选题】【消耗次数:1】
新课程改革体现在政策上得鲜明特点是( )
国家、地方和学校之间的权利平衡
国家、地方和学校之间的管理平衡
国家、地方和学校之间的决策一致
国家、地方和学校之间有了统一的教材
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【判断题】 从1999年开始,我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。
①  正确
②  错误
【判断题】 学校的课程体系应该由国家规定性课程、地方规定性课程和学校自主性课程等三者共同构成。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是指国家或地方教育主管部门对学校课程建设的宏观规划、总体方案研制的过程。
①  课程管理
②  课程设置
③  课程规划
④  课程设计
【单选题】 在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是( )
①  国家课程
②  地方课程
③  学校课程
④  基础课程
【单选题】 根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和
①  省级课程
②  地级课程
③  县级课程
④  校本课程 或学校课程
【判断题】 国家结构形式是指特定国家的统治阶级所釆取的,按照一定原则来划分国家内部区域,调整国家整体和组成部分之间、中央和地方之间相互关系的国家外部总体形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 造成不同地区和学校之间出现教育经费差距的原因有( )。
①  经济发展水平差异、教育基础的悬殊、政府的非均衡发展政策
②  文化传统的不同
③  教育基础的悬殊
④  政府的非均衡发展政策
【多选题】 学校管理的意义主要体现在
①  实行校长负责制
②  提高教育质量,实现教育目标
③  实现学校管理科学化
④  实现学校管理民主化
【单选题】 我国国家审计机关的设置分为中央和地方两级。地方一级的国家审计机关设( )级以上的地方各级政府,称审计厅(局)。
①  县级
② 
③ 
④ 
【单选题】 (  )科目核算高等学校收到的中央和地方财政的基本建设拨款。
①  上级补助收入
②  基建拨款
③  财政拨款
④  财政调剂收入
随机题目
【判断题】 TCP/IP协议产生于1969年。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 过去的信息化管理模式很大的问题是只管自家门前雪。这种模式的效果是很有限的,往往是按下葫芦又浮起个瓢。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 大数据处理的数据中心规模越大,反而能耗和成本越低。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 电子政务使政府办公的自主裁量权变大了。( )
①  正确
②  错误
【多选题】 互联网金融的产业链包括以下哪些环节?( )
①  支付
②  资金的募集
③  理财
④  金融信息服务
⑤  网络货币
【多选题】 目前为了落实大数据发展行动纲要,国家也在积极地组织大数据发展重大工程,希望能够结合各地方的实际的发展需要来推动地支持一批( )的一些重大工程项目。
①  能落地
②  产业带动能力强
③  有影响
④  示范效应大
【单选题】 在新的历史条件下,我们党面临着精神懈怠、能力不足、( )、消极腐败“四大危险”。
①  思想堕落
②  执政经验欠缺
③  脱离群众
④  贪污腐败
【单选题】 推进( ),建设覆盖纪检监察系统的检举举报平台。强化不敢腐的震慑,扎牢不能腐的笼子,增强不想腐的自觉,通过不懈努力换来海晏河清、朗朗乾坤。
①  廉政国家立法
②  预防腐败国家立法
③  监察领域国家立法
④  反腐败国家立法
【单选题】 large data中的large意思是( )。
①  体量大
②  规模大
③  面积大
④  体积大
【单选题】 信息产业的变化带来很多新的安全问题,包括云计算和( )。
①  黑客入侵
②  信息管理
③  虚拟化
④  云储存