【单选题】【消耗次数:1】
哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题
戴尔
斯金纳
克劳德
加涅
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题
①  戴尔
②  斯金纳
③  克劳德
④  加涅
【单选题】 哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 ( )
①  戴尔
②  斯金纳
③  克劳德
④  加涅
【简答题】 简述斯金纳程序教学的基本原则。
【单选题】 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①  以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②  依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③  因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④  进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
【单选题】 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想
①  以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用
②  依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③  因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④  进行一系列的教育开发工作,即进行有效教学资源的开发
【单选题】 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的 基本指导思想()
①  A以学习者为中心,依靠资源和运用系统 方法的整合应用
②  B依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量
③  C因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点
④  D进行一系列的教育开发工作,即进行有 效教学资源的开发
【多选题】 下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是( )
①  积极反应原则
②  小步子原则
③  重复练习原则
④  低错误率原则
【单选题】 最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是
①  凯洛夫的《教育学》
②  夸美纽斯的《大教学论》
③  赫尔巴特的《普通教育学》
④  杨贤江的《新教育大纲》
【判断题】 我国最早一篇专门论述教育和教学问题的论著是《论语》。
① 
② 
【判断题】 克劳德·香农提出用二进制替代十进制运算,并将计算机分成了5大组件。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 肺表面活性物质的生理作用是
①  降低肺泡表面张力
②  降低肺的顺应性
③  增强肺的回缩力
④  增加吸气阻力,增加吸气做功
⑤  促进肺泡和肺间质组织液的生成
【单选题】 浅而快的呼吸不利于肺换气的原因是
①  每分通气量降低
②  肺泡通气量增大
③  肺血流量下降
④  呼吸阻力增大
⑤  呼吸器官存在解剖无效腔
【单选题】 缺氧兴奋呼吸是通过刺激
①  中枢化学感受器
②  外周化学感受器
③  脑桥呼吸调整中枢
④  延髓呼吸中枢
⑤  直接兴奋呼吸肌
【单选题】 正常情况下,维持呼吸中枢兴奋性的有效刺激是
①  肺牵张感受器的传人冲动
②  呼吸肌本体感受器的传人冲动
③  一定浓度的CO2
④  一定的pH
⑤  一定程度的缺氧
【单选题】 二氧化碳分压由高到低的顺序是
①  组织液、静脉血、肺泡气、呼出气
②  组织液、肺泡气、静脉血、呼出气
③  呼出气、肺泡气、组织液、静脉血
④  呼出气、肺泡气、静脉血、组织液
⑤  组织液、肺泡气、呼出气、静脉血
【单选题】 反映肺一次通气最大能力的是
①  潮气量
②  补吸气量
③  肺活量
④  用力呼出量
⑤  功能残气量
【单选题】 肺总量等于
①  潮气量+肺活量
②  肺活量+残气量
③  肺活量+功能残气量
④  补吸气量+潮气量+补呼气量
⑤  深吸气量+残气量
【单选题】 肺泡通气量指的是
①  每分钟进出肺的气体量
②  每分钟吸入肺泡的新鲜空气量
③  尽力吸气后,尽力呼气所呼出的气体量
④  每次吸入或呼出的气体量
⑤  肺泡无效腔的气体量
【单选题】 参与胸式呼吸的主要吸气肌是
①  膈肌
②  腹肌
③  平滑肌
④  肋间外肌
⑤  腰大肌
【单选题】 肺内压低于大气压出现于
①  呼气时
②  呼气末
③  吸气时
④  吸气末
⑤  胸膜腔内压低于大气压