【单选题】【消耗次数：1】
教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去，
是因为教学媒体的
①
固定性
②
扩散性
③
重复性
④
组合性
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相关题目
【单选题】
多媒体组合教学就是( )
①
在一堂课中使用了不止一种媒体
②
传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
③
多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
④
必须是视听结合才行
【单选题】
多媒体组合教学就是( )
①
在一堂课中使用了不止一种媒体
②
传统与现代教学媒体有机结合，构成优化的教学媒体群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
③
多种媒体同时对同一情景展示的课堂教学
④
必须是视听结合才行
【判断题】
教学媒体选择依据的基本思路是：使用系统方法，对教学目标、学习内容、教学活动、教学媒体的特性和功能、经济性与适用性等进行整体协调，最优化的、适当的选择教学媒体。( )
①
正确
②
错误
随机题目
【单选题】
针对不同疼痛类型的镇痛措施，哪项不正确
①
对于切口痛，建议优先选择合适的区域阻滞技术
②
对于炎性痛，如无禁忌，围术期应给予NSAIDs作为基础镇痛药物
③
对于内脏痛，给予激动κ受体的药物有效
④
对于神经病理性疼痛，应用阿片类镇痛药比加巴喷丁、普瑞巴林有效
【单选题】
关于术后镇痛不良反应的描述，哪项不正确
①
恶心呕吐是术后最常见的不良反应
②
围术期应用阿片类镇痛药是引起术后恶性呕吐的高风险因素之一
③
阿片受体激动-拮抗剂的呼吸抑制作用有封顶效应
④
以上说法均不正确
【单选题】
以下关于非阿片类镇痛药物的说法，哪项正确
①
非甾体类抗炎镇痛药的镇痛作用没有封顶效应
②
α2肾上腺素受体激动剂可引起低血压、窦性心动过缓甚者心脏停搏
③
加巴喷丁/普瑞巴林没有呼吸抑制作用
④
非甾体类抗炎镇痛药最常见的不良反应是呼吸抑制
【单选题】
以下哪项不属于阿片类镇痛药的特点
①
吗啡的镇痛作用无封顶效应
②
对伤害性疼痛有效，对病理性疼痛的效果差
③
不仅能改变对疼痛的感知，还能改变对疼痛的情绪反应
④
吗啡对男性的镇痛作用较强
【单选题】
围手术期阿片类药物使用的基本原则包括（）
①
在多模式镇痛的情况下，阿片类药物应该是最后使用且首先停止的药物
②
阿片类药物的使用时间应尽可能短
③
无疼痛不应作为停止阿片类药物的标准
④
根据手术后疼痛的变化需求个体化用药
⑤
以上都是