【单选题】【消耗次数:1】
计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
学生的角色
教师的角色
出题者的角色
学生家长的角色
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相关题目
【单选题】 计算机辅助教学课件的辅导型模式中,计算机扮演了
①  学生的角色
②  教师的角色
③  出题者的角色
④  学生家长的角色
【单选题】 计算机辅助教学课件中的辅导型模式是以
①  程序教学中的线性模式为基础
②  程序教学中的分支式模式为基础
③  布鲁纳的发现教学理论为基础
④  布鲁姆的掌握学习理论为基础
【单选题】 计算机辅助教学课件中的辅导型模式是
①  程序教学中的线性模式为基,
②  程序教学中的分支式模式为基础
③  布鲁纳的发现教学理论为基础
④  布鲁姆的掌握学习理论为基础
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①  利用计算机自学
②  计算机辅助设
③  计算机联网
④  计算机管理教学
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和
①  利用计算机自学
②  计算机辅助设计
③  计算机联网
④  计算机管理教学
【单选题】 计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和()
①  A利用计算机自学
②  B计算机辅助设计
③  C计算机联网
④  D计算机管理教学
【单选题】 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用,即计算机读单词,学生通过键盘输人单词,最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型
①  操作与练习型
②  辅导型
③  游戏型
④  模拟型
【单选题】 有一个听写英语单词的教学课件供学生使用,即计算机读单词,学生通过键盘输人单词,最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型
①  操作与练习型
②  辅导型
③  游戏型
④  模拟型
【单选题】 计算机辅助教学的英文缩写是( )。
①  NET
②  CAI
③  UPS
④  CAM
【单选题】 下面属于计算机辅助教学简称的是
①  CMI
②  CAD
③  CAI
④  CAM
随机题目
【单选题】 高热可分为稽留热、弛张热、间歇热、不规则热四种。( )
① 
② 
【单选题】 昏迷预后不良表现不包括( )。
①  出现抑制性呼吸
②  目测患者颜面呈黄褐色,两耳厥冷,眼窝凹陷
③  并发肺水肿、进行性贫血
④  呃逆
【单选题】 一氧化碳中毒急救措施不包括( )。
①  立即对患者进行人工呼吸
②  改善脑组织代谢
③  打开门窗,将患者移至通风处,脱离中毒环境
④  纠正缺氧。吸氧,有条件者进行高压给氧
【单选题】 慢性支气管炎患病率高山区多于平原,北方高于南方,可能与气候寒冷有关。( )
① 
② 
【单选题】 下面不属于血液循环系统的老化改变的是( )。
①  机体造血机能下降
②  血液出现浓、黏、聚、凝的状态
③  红细胞膜弹性下降、血沉增加
④  纤溶能力增强
【单选题】 果发生了较剧烈的腰腿痛,平卧在硬床上,可以在腰部垫一个小枕头,不要让腰悬空。( )
① 
② 
【单选题】 骨质疏松症最常见和最严重的并发症是( )。
①  身高降低
②  疼痛
③  骨折
④  呼吸功能下降
【单选题】 分布在皮肤、嗅黏膜、味蕾、视器和前庭蜗器等处,接受来自外界环境的刺激,这属于( )感受器。
① 
② 
③  肌肉
④ 
【单选题】 带控制点流程图一般包括:图形、标注、( )、标题栏等。
①  说明
②  标准
③  图例
④  比例说明
【单选题】 窒息是人体的呼吸过程由于某种原因受阻或异常,所产生的全身各器官组织缺氧、二氧化碳潴留而引起的( )的病理状态。
①  形态结构损伤
②  组织细胞代谢障碍
③  以上都是
④  功能紊乱