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【判断题】【消耗次数:1】
资产减值损失确认后,减值资产的折旧或者摊销费用应当在未来期间作相应调整。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
资产减值损失确认后,减值资产的折旧或者摊销费用应当在未来期间作相应调整。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
资产减值损失确认后,减值资产的折旧或者摊销费用应当在未来期间作相应调整。( )
①
对
②
错
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【多选题】
在资产持有期间,其相应的资产减值准备在减值因素消失后可以转回的有
①
使用寿命不确定的无形资产减值准备
②
商誉减值准备
③
存货跌价准备
④
坏账准备
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【多选题】
关于“资产减值准则”中规范的资产减值损失的确定,下列说法中正确的有
①
可收回金额的计量结果表明,资产的可收回金额低于其账面价值的,应当将资产的账面价值减记至可收回金额,减记的金额确认为资产减值损失,计入当期损益,同时计提相应资产减值准备
②
资产减值损失确认后,减值资产的折旧或者摊销费用应当在未来期间作相应调整,以使该资产在剩余使用寿命内,系统地分摊调整后的资产账面价值(扣除预计净残值)
③
资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回
④
以前期间计提的资产减值准备,在处置资产时也不可以转出
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【判断题】
资产减值损失一经确认,在以后期间不得转回。
①
正确
②
错误
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【判断题】
固定资产减值损失一经确认,在以后期间不得转回。
①
正确
②
错误
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【判断题】
固定资产减值损失一经确认,在以后会计期间不得转回。
①
正确
②
错误
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【多选题】
资产减值损失核算的内容有()。
①
销售折扣
②
存货跌价准备
③
固定资产减值准备
④
无形资产减值准备
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【多选题】
根据资产减值准则的规定,固定资产等发生并确认减值后,下列情况中该减值可以予以转销的有( )。
①
该资产对外投资时
②
以非货币性资产交换方式对外换出时
③
该资产未来可收回金额超过其账面价值时
④
债务重组中抵偿债务时
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【单选题】
“资产减值损失”属于( )科目。
①
资产类
②
成本类
③
负债类
④
损益类
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随机题目
【单选题】
教育学家()曾明确断言:没有活动就没有教育。
①
赞可夫
②
苏霍姆林斯基
③
凯洛夫
④
巴班斯基
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【单选题】
如果说“学生成才才是教育工作的着眼点”的话,那么“()成才才是教育工作的着力点”。
①
家长
②
校长
③
班主任
④
保育员
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【单选题】
教师专业化发展的必经之路是:( )
①
教学反思
②
终身学习
③
教学活动
④
行动研究
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【单选题】
教师要树立正确的人生观和价值观,爱岗敬业、淡泊名利、勇挑重担、乐于奉献。这是( )的要求。
①
思想道德行为规范
②
教育教学行为规范
③
人际交往行为规范
④
依法执教行为规范
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【单选题】
著名班主任()说:“生命在于运动,班级在于活动。”
①
孔登峰
②
卫文超
③
魏书生
④
桂贤娣
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【单选题】
四因相融不包含:()
①
因材自教
②
因材而量
③
因能自教
④
因择而长
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【单选题】
()曾说过每个学生都是独一无二的,要尊重每一个学生。
①
赞可夫
②
苏霍姆林斯基
③
凯洛夫
④
巴班斯基
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【单选题】
“大活动”是指:( )
①
规模大的活动
②
人数多的活动
③
场面大的活动
④
同一个主题目标之下的几种不同活动
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【单选题】
《从座位安排入手帮助学生做好自主管理》这堂课不包含以下哪方面的内容?()
①
座位的影响因素和常态形式
②
座位安排和自主管理之间的关系
③
座位安排需要的四种因素
④
学生因为座位产生的矛盾
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【单选题】
以下哪个方面的活动是属于狭义的班级活动?()
①
教育活动
②
教学活动
③
课余活动
④
科技活动
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