循序渐进原则是指在幼儿体育活动开展过程中，不论是内容、运动量的安排还是教师采用的各种手段和方法，都应该遵循由易到难、由小到大、由简到繁的过程逐步提高。

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【判断题】循序渐进原则是指在幼儿体育活动开展过程中，不论是内容、运动量的安排还是教师采用的各种手段和方法，都应该遵循由易到难、由小到大、由简到繁的过程逐步提高

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【判断题】幼儿园早操活动的开展，在活动量的安排上应遵循由大到小，再由小到大的规律。

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【判断题】幼儿园早操活动地开展，在活动量的安排上应遵循由大到小，再由小到大的规律

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【单选题】在体育活动的教学过程中，教师运用“适应—提高—再适应—再提高”的方法体现了（）。

① 身体全面发展原则

② 适量性原则

③ 循序渐进原则

④ 从实际出发原则

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【单选题】在体育活动的教学过程中，教师运用“适应—提高—再适应—再提高”的方法体现了（）

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【判断题】垃圾分类方法应由易到难，由简到繁，重在习惯养成。

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【判断题】 51．制定幼儿园社会性教育目标的科学性原则是指目标要遵循幼儿身心发展的规律，具有可操作性，由易到难，循序渐进。

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【判断题】幼儿舞蹈教学在实施过程中，教师有目的、有计划的主导幼儿对舞蹈的认识活动，适时地调节他们的志趣和情感，使之循序渐进的掌握舞蹈基础知识和基本技能

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【判断题】如果近体诗一联诗的出句的平仄是“平平仄仄平”，那么它的对句的平仄是“仄仄平平仄”。

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【判断题】如果近体诗一联诗的出句的平仄是“仄仄仄平平”，那么它的对句的平仄是“平平平仄仄”。

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【判断题】杜甫的《望岳》是一首近体诗。

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【多选题】近体诗和古诗不同的地方有

① 句数固定

② 押韵严格

③ 讲究平仄

④ 要求对仗

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【单选题】写作是写作主体的个体心灵对写作客体的一种对象性限定，写作是写作主体的个性心灵对写作意义的一种生气灌注，写作是写作主体的个性心灵对写作载体的匠心独运，体现的是写作的（）特征。

① 个体性

② 实践性

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【多选题】从写作的一般属性来看，其主要特征表现在哪几个方面？

① 写作的个体性特征

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③ 写作的创造性特征

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【判断题】写作主体的创造性，表现在写作活动的各个环节，以及写作成果的各种构成因素之中。

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【判断题】写作实践与写作理论相联系，写作能力才能有所提升。

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【判断题】写作客体的意义通过写作，可以直接转化为写作意义。写作客体的意义并不能直接转化为写作意义，写作意义是在写作主客体遇合的基础之上，经过写作主体个性心灵的生气灌注，使课题主体化的结果。

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