生活化原则是0-3岁婴幼儿保教机构活动设计时应遵循的基本原则。

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① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】（）是0-3岁婴幼儿教育活动应遵循的基本原则。

① 个别化原则

② 集体化原则

③ 游戏化原则

④ 生活化原则

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【单选题】以下不属于0-3岁婴幼儿保教机构环境配备原则的是（）。

① 安全性原则

② 探究性原则

③ 多样性原则

④ 一致性原则

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【单选题】 0-3岁婴幼儿保育与教育工作中的首要原则是（）。

① 安全性原则

② 自然性原则

③ 赏识性原则

④ 适时性原则

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【单选题】以下关于0-3岁婴幼儿保教特点的说法中，不正确的是（）。

① 保育先于教育

② 生活多于学习

③ 情绪情感重于认知

④ 集体活动多于个别教养

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【多选题】 0-3岁婴幼儿智力启蒙时应注意

① 摒弃只重言语智能和数理逻辑智能培养的狭隘思路

② 注重对基本能力的培养、重在启蒙

③ 充分利用游戏的作用

④ 切记攀比

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【单选题】 0-3岁婴幼儿保育与教育的主体是（）。

① 早教机构

② 早教教师与教养人

③ 0-3岁婴幼儿

④ 家庭

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【多选题】 0-3岁婴幼儿的卫生护理应注意

① 做好衣物的清洗和晾晒

② 注意婴幼儿个人卫生

③ 经常锻炼身体

④ 婴幼儿的日常生活用品要定期消毒

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【多选题】 0-3岁婴幼儿食物喂养方面应注意以下问题：

① 由母乳喂养逐渐过渡到食用多种食物

② 健康安全地进食

③ 采用适宜的烹调方式

④ 每日饮足够量的水

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【判断题】 0-3岁婴幼儿保育与教育的内容方面，应该学习多于生活。

① 正确

② 错误

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【单选题】 0-3岁婴幼儿的保育与教育机构的基本定位是教育性和（）。

① 服务性

② 营利性

③ 非正规性

④ 指导性

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随机题目

【单选题】当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用( )

① 个案研究法

② 调查法

③ 测验法

④ 观察法

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【单选题】皮亚杰认为，处于( )的儿童开始学习并能够运用符号对事物进行表征，发展出了某些代表性的系统。

① 感知运动阶段

② 前运算阶段

③ 具体运算阶段

④ 形式运算阶段

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【单选题】按照埃里克森人格发展理论，培养儿童信任感的最佳时间是( )岁。

① 0～1.5

② 2～3

③ 6～12

④ 12～18

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【单选题】著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的感知运动阶段是在( )

① 0～2岁

② 2～7岁

③ 7～11岁

④ 11～15岁

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【单选题】 ( )的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾。

① 童年期

② 少年期

③ 青年期

④ 青年初期

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【单选题】教育心理学的主要研究对象是( )

① 学生

② 教师

③ 学习

④ 教学

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【单选题】 1868年，俄国教育家乌申斯基出版( )，对当时的心理发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

① 《大教学论》

② 《人是教育的对象》

③ 《教育心理学》

④ 《教育心理大纲》

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【单选题】按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是( )

① 3岁

② 7岁

③ 12岁

④ 18岁

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【单选题】在教育心理学的发展进程中，提出反思性教学研究是在其( )

① 初创时期

② 发展时期

③ 成熟时期

④ 完善时期

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【单选题】小学生人格发展的主要任务为( )

① 培养自主性

② 培养勤奋感

③ 培养主动性

④ 培养自我同一性

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