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【判断题】【消耗次数：1】
影响造句表意或理解他人言语含义等教高级过程的现象称为言语障碍。
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 影响通过视听途径进行的基本言语交际的现象属于语言障碍。
①  正确
②  错误
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【单选题】 言语流畅度障碍的构成要素是（ ）。
①  流畅性言语节奏言语速度
②  流畅性呼吸节奏言语节奏
③  声调呼吸节奏言语节奏
④  言语速度声调呼吸节奏
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【判断题】 多动症、言语障碍、学习困难等属于心理性问题行为。
①  正确
②  错误
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【单选题】 （）这是指由于幼儿心理障碍而引发的问题行为，如多动症、言语障碍、进食障碍、学习困难等。
①  心理发育障碍性问题行为
②  发育过程中的问题行为
③  品德性问题行为
④  心理性问题行为
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【单选题】 下列非言语表述对应的行为含义不正确的是 （ ）
①  柔和的手势——友好、商量
②  皱眉——怀疑，不满意
③  演说时忽然停顿——为了造成悬念，吸引注意力
④  双臂环抱——热情
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【单选题】 下列非言语表述对应的行为含义不正确的是 （ ）。
①  柔和的手势——友好、商量
②  皱眉——怀疑，不满意
③  演说时忽然停顿——为了造成悬念，吸引注意力
④  双臂环抱——热情
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【单选题】 下列活动属于“言语过程”的是()。
①  听故事
②  练习打字
③  弹琴
④  练声
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【单选题】 ( )是儿童言语发展的重要标志之一，影响儿童言语表达能力的强弱。
①  词义
②  语音
③  词汇量
④  语调
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【单选题】 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。
①  原型操作
②  原型定向
③  原型内化
④  操作练习
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【单选题】 学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（ ）阶段。
①  原型操作
②  原型定向
③  原型内化
④  操作练习
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随机题目
【单选题】 用朗肯土压力理论计算挡土墙土压力时，适用条件之一是 ( )。
①  墙后填土干燥
②  墙背粗糙
③  墙背直立
④  墙背倾斜
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【单选题】 土坡稳定性分析方法中的推力传递法适用于（ ）滑动面。
①  圆弧
②  折线
③  圆弧折线复合
④  任意形状
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【单选题】 地基临塑荷载（ ）。
①  与基础埋深无关
②  与基础宽度无关
③  与地下水位无关
④  与地基土软硬无关
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【单选题】 对于（ ），较易发生整体剪切破坏。
①  高压缩性土
②  中压缩性土
③  低压缩性土
④  软土
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【单选题】 下列指标或系数中，（ ）库伦主动土压力系数无关。
①  γ
②  α
③  δ
④  φ
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【单选题】 某无黏性土坡角β=24°，内摩擦角φ=36°，则稳定安全系数为（ ）。
①  1.46
②  1.50
③  1.63
④  1.70
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【单选题】 当挡土墙后的填土处于被动极限平衡状态时，挡土墙（ ）。
①  在外荷载作用下推挤墙背土体
②  被土压力推动而偏离墙背土体
③  被土体限制而处于原来的位置
④  受外力限制而处于原来的位置
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【单选题】 在影响地基承载力因素中，下列说法中（ ）是错误的。
①  土的内摩擦角φ越大，极限承载力越大
②  土的内聚力c越大，极限承载力越大
③  土的密实度越大，极限承载力越大
④  地基承载力仅与地基土的性质有关，与基础尺寸无关
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【单选题】 对于（ ），较易发生刺入剪切破坏。
①  高压缩性土
②  中压缩性土
③  低压缩性土
④  软土
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【单选题】 所谓临塑荷载是指（ ）。
①  地基土中将出现塑性区时的荷载
②  地基土中出现连续滑动面时的荷载
③  地基土中即将出现某一允许大小塑性区时的荷载
④  地基土中即将发生剪切破坏时的荷载
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