【单选题】【消耗次数：1】
吴经理为了帮助团队成员更好地完成工作，为他们安排了正式的训练和培训。这体现了吴经理在团队授权的过程中（ ）。
①
为团队成员提供必要的工具
②
学会放手
③
信任下属
④
持之以恒
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【单选题】
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①
为团队成员提供必要的工具
②
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【单选题】
在团队里，领导让团队成员做他们擅长的工作，以充分发挥每个人的潜力，这属于团队工作的优势中的（ ）。
①
充分利用成员的技术和技能
②
协作
③
增加团队的使命感
④
能够灵活地适应环境的变化
【单选题】
在团队里，领导让团队成员做他们擅长的工作，以充分发挥每个人的潜力，这属于团队工作的优势中的（ ）。
①
充分利用成员的技术和技能
②
协作
③
增加团队的使命感
④
能够灵活地适应环境的变化
【单选题】
在团队里，领导者让团队成员做他们擅长的工作，以充分发挥每个人的潜力，这属于团队工作优势中的（）。
①
充分利用成员的技术和技能
②
协作
③
增加团队的使命感
④
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【单选题】
研发团队正在进行一项训练计划，团队领导经常询问团队成员的学习情况，并给予帮助和指导。这属于训练步骤中的（ ）阶段。
①
计划和建立
②
简要介绍
③
审查和评估
④
督导和检查
【单选题】
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①
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②
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③
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④
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【单选题】
项目团队成员如果工作地点不一致，他们倾向于不将自己看作团队的一员。为了改变这种情况，项目经理应该()
①
明确要求小组成员遵循组织的任务安排
②
向团队成员提供最先进的通讯方式，并指定其使用方法
③
创造符号或结构，加强地点分散的团队成员的团结
④
保证小组各个成员用电子邮件作为通讯方式
随机题目
【单选题】
在Flash中修改形状时，下面关于Lines to Fills（由线条转换为填充）的说法错误的是（）
①
选定要转换的线条，不允许多选
②
此功能对于创建某些特殊效果（如填充具有过渡颜色的线条）非常有效
③
将线条转换为填充会使文件增大
④
有可能加快某些动画的绘制过程
【单选题】
对于“采样比率”，选择一个选项以控制声音的保真度和文件大小。对于音乐短片断，（）kHz 是最低的建议声音品质，而这只是标准 CD 比率的四分之一。
①
5
②
11
③
22
④
44
【单选题】
在制作形状渐变动画时，在属性栏中会有一个混合选项，当我们调节这个混合选项时，发现动画并没有发生变化，这可能是因为（ ）
①
这个选项只针对于其他动画，对形状渐变动画不起作用
②
因为这个选项最少在某一帧上有两个图形才可以起作用
③
因为这个选项要在两个关键帧上均有两个图形才可以起作用
④
这个选项要由三个帧制作的形状渐变动画起作用
【单选题】
在导入图像时（导入到舞台），如果有一系列的图像，FLASH会弹出提示是否导入系列的图像。如果点击“是”，那么这一系列的图像会以（ ）的形式出现。
①
分布在多个层上
②
分布在帧上
③
在同一层上并重叠
④
第一幅图象在场景出现，其他图将导入到库中
【单选题】
要制作一个人物移动的运动渐变动画，正确的操作是（ ）
①
制作第一个关键帧和最后一个关键帧，确定人物的两个位置，然后在两帧之间创建运动补间动画
②
制作第一个关键帧，创建运动补间动画，然后制作最后一个关键帧，再次创建运动补间动画
③
制作第一个关键帧和最后一个关键帧，确定人物的两个位置，然后在两帧之间创建形状补间动画
④
制作第一个关键帧，创建形状补间动画，然后制作最后一个关键帧，再次创建形状补间动画
【多选题】
用文本工具在舞台中输入如左图所示的文本后，（ ）可以变形为右图所示的图形。<img src=http://60.205.157.60/course/a@ADD402DB2DF93CE16EFFE129879AA080.png style=float: left; title=image160.png/><img src=http://60.205.157.60/course/a@0B1C0846D9653F97DB41C3930B7D35CD.png title=image162.png alt=image162.png/>
①
选择菜单栏“修改/组合”命令，再使用选择工具改变其形状
②
按快捷键CTRL+G，再使用选择工具改变其形状
③
选择菜单栏“修改/分离”命令，再使用选择工具改变其形状
④
按快捷键CTRL+B，再使用选择工具改变其形状