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【单选题】【消耗次数：1】
小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART原则中的（ ）原则。
① 可衡量的
② 可达到的
③ 可实现的
④ 有时间规定的
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【单选题】 小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART原则中的（ ）原则。
①  可衡量的
②  可达到的
③  可实现的
④  有时间规定的
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【单选题】 精准目标，是指目标必须有明确的、可衡量的、可达到的、实际的、有时间规定的五个基本点，即（ ）原则。
①  SWOT
②  SMART
③  5W法
④  KLOB
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【单选题】 目标管理中的目标制定要符合所谓的SMART原则，其中T是指（）。
①  具体的
②  有时限的
③  可接受的
④  可衡量的
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【单选题】 目标管理中的目标制定要符合所谓的SMART原则，其中T是指（）。
①  具体的
②  有时限的
③  可接受的
④  可衡量的
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【单选题】 SMART原则中的T代表（ ）。
①  明确的
②  可衡量的
③  可达到的
④  有时间规定的
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【单选题】 SMART原则中的T代表（ ）。
①  明确的
②  可衡量的
③  可达到的
④  有时间规定的
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【单选题】 绩效目标设计的SMART原则不包括
①  明确具体的
②  可以衡量的
③  可以达成的
④  目标无相关的
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【单选题】 SMART目标中的S代表（）。
①  明确的
②  可衡量的
③  可达到的
④  有时间规定的
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【判断题】 项目的目标有时间、质量、成本，也就是三要素。
①  正确
②  错误
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【判断题】 所有的货币都具有时间价值。
①  正确
②  错误
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随机题目
【多选题】 “五指活动”课程包括（）
①  儿童健康与儿童科学
②  儿童社会
③  儿童美术
④  儿童语文
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【单选题】 以下不属于安斯沃斯划分的亲子依恋的是（）。
①  回避型
②  安全型
③  反抗型
④  拒绝型
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【单选题】 （）是一种常见的受儿童喜爱的游戏方式,儿童可以根据自己的意愿去扮演游戏中的角色,通过想象、模仿、观察等赋予角色灵魂使游戏得以进行。
①  移情法
②  角色游戏
③  扮演法
④  结构游戏
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【单选题】 （）包括自我意识、自我情感体验和自我调控三个方面。
①  自我体验
②  自我评价
③  自我调控系统
④  自我意识
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【判断题】 自我意识教育即是训练个体对自己的生理状况、心理特征以及自己与周围人的关系进行正确的认识,培育和促进个体积极健康的自我意识的发展,帮助个体形成良好的自我概念。
①  正确
②  错误
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【判断题】 家长的教养方式可以分为权威型、宽容型和专制型三类。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段，从最初只有片段的、缺乏系统的思想，逐步形成完整的、较为系统的观念，并出现在幼儿园课程之中。
①  正确
②  错误
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【多选题】 学前儿童社会教育发展主要经历了三个阶段，分别是（）。
①  20世纪初－20世纪中叶
②  20世纪中叶－20世纪90年代中期
③  20世纪90年代中期－至今
④  20世纪80年代初至今
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【多选题】 学前儿童社会认知教育可以从（）方面开展。
①  社会关系
②  社会环境
③  社会角色
④  社会规范和对重大社会事件的认知
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【多选题】 学前儿童自我评价随着年龄的发展而发展，包含（）个阶段。
①  2岁开始产生自我形象
②  2-3岁自我评价开始出现
③  3-4岁自我评价开始增强
④  4-5岁自我评价快速发展
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