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【单选题】【消耗次数:1】
FANUC数控编程系统中M30的功能是______
①
主轴停转
②
切削液开
③
切削液关
④
程序结束
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相关题目
【单选题】
FANUC数控编程系统中,想要关闭切削液,我们应该执行的是 。
①
M00
②
M04
③
M08
④
M09
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【单选题】
FANUC数控编程系统中,想要打开切削液,我们应该执行的是 。
①
M00
②
M04
③
M08
④
M09
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【判断题】
FANUC数控编程系统中,想要关闭切削液,我们应该执行的是M09。
①
正确
②
错误
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【判断题】
FANUC数控编程系统中,想要打开切削液,我们应该执行的是M08。
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )包括切削用量、刀具材料、工件材料、切削液等。
①
切削加工影响表面粗糙的因素
②
影响表面粗糙度的工艺因素
③
磨削加工中影响表面粗糙度的因素
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【单选题】
FANUC数控编程系统中M05的功能是______
①
主轴停转
②
切削液开
③
切削液关
④
程序结束
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【单选题】
FANUC数控编程系统中M09的功能是______
①
主轴停转
②
切削液开
③
切削液关
④
程序结束
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【单选题】
FANUC数控编程系统中M08的功能是______
①
主轴停转
②
切削液开
③
切削液关
④
程序结束
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【单选题】
FANUC数控编程系统中M02的功能是______
①
主轴停转
②
切削液开
③
切削液关
④
程序结束
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【单选题】
FANUC数控编程系统中,执行 指令不能让主轴停转。
①
M00
②
M02
③
M08
④
M30
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随机题目
【判断题】
学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①
正确
②
错误
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【判断题】
建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①
正确
②
错误
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【判断题】
专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看,专业对社会而言是人才品种的清单。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学目标是需要用可观察、可测量的行为术语进行描述,比如“了解”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
聚焦“金课”建设,落实立德树人根本任务,必须坚持“显性教育与隐性教育相统一”。
①
正确
②
错误
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【判断题】
2018年6月21日的全国高等学校本科教育工作会议的会议主题是:坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力。
①
正确
②
错误
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【多选题】
如何做好“以学生为中心”的教学设计?《以学生为中心的课程教学设计》一课中,主讲人做了详细的策略介绍,其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”,其中“3个转变”包括()。
①
内容变为问题
②
讲授变研讨
③
课上变课下
④
答案变共识
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【多选题】
打造什么样的“金课”?吴岩司长提出要建设五大“金课”,以下()属于吴岩司长提出的建设五大“金课”。
①
线下"金课"
②
线上线下混合"金课"
③
虚拟仿真"金课"
④
社会实践"金课"
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【多选题】
教育部高等教育司司长吴岩表示:课程是人才培养的核心要素,是教育的微观问题,解决的却是战略大问题,建设中国“金课”,没有旁观者,都是建设者。吴岩司长提出“两性一度”建设标准,即高阶性、创新性、挑战度,具体指()
①
注重知识能力素质的有机融合,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维
②
注重课程内容的前沿性和时代性,教学形式的先进性和互动性,学习结果的探究性和个性化
③
注重课程的难度,需要跳一跳才能够得着
④
注重具体、明确、便于操作、评价的行为目标
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【多选题】
学生产生学业倦怠的影响因素包括个人因素、学校因素、家庭因素、社会因素。其中个人因素方面的影响有()。
①
动力不足
②
自制力差
③
学习方法
④
学习习惯
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