【单选题】【消耗次数:1】
文献质量评价基本要素的内部真实性不包括()
选择偏倚
实施偏倚
测量偏倚
计算偏倚
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相关题目
【单选题】 不属于内部真实性的偏倚主要来源的是
①  选择偏倚
②  实施偏倚
③  失访偏倚
④  发表偏倚
【单选题】 下列哪种偏倚不是病例对照研究中的偏倚()
①  入院率偏倚
②  回忆偏倚
③  选择性转诊偏倚
④  失访偏倚
【单选题】 下列哪项不属于选择偏倚()
①  人院率偏倚
②  测量偏倚
③  检出偏倚
④  排除偏倚
【单选题】 偏倚()
①  属于随机误差
②  属于系统误差
③  属于非系统误差
④  无法防止
【单选题】 队列研究中最常见的偏倚是
①  选择偏倚
②  社会期望偏倚
③  混杂偏倚
④  回忆偏倚
⑤  失访偏倚
【单选题】 病例对照研究中,以医院病例为调查对象最常见的偏倚是
①  信息偏倚
②  社会期望偏倚
③  混杂偏倚
④  回忆偏倚
⑤  选择偏倚
【单选题】 文献质量评价的基本要素包括()
①  内部真实性、外部真实性、临床重要性
②  内部真实性、外部真实性、一致性
③  内部真实性、一致性、临床重要性
④  临床重要性、外部真实性、一致性
【单选题】 下列不属于文献质量评价基本要素的是
①  研究一致性
②  临床重要性
③  内部真实性
④  外部真实性
【单选题】 对研究证据外部真实性的评价不包括()
①  是否与自己所护理的患者情况相符
②  该证据在服务对象所处的医疗环境下是否可行
③  该证据对服务对象产生的利弊权衡
④  该研究是否具有临床应用价值
【单选题】 ()不依赖经验性的临床猜测和复杂病原培养,可以无偏倚地检出样本中包括细菌、真菌、病毒和寄生虫在内的所有微生物的核酸检测技术。
①  靶向测序
②  抗原检测
③  实时荧光定量PCR
④  分离培养
⑤  宏基因组测序
随机题目
【单选题】 信息化教学设计具有( )、问题化、活动化、信息化的特点
①  数据化
②  单元化
③  结构化
④  一体化
【单选题】 ( )也称作为后置式评价
①  诊断性评价
②  形成性评价
③  总结性评价
④  相对性评价
【判断题】 基于 “学”的教学设计中,详细考虑学生解决问题需要查阅的资料、需要了解哪方面的知识,并建立系统的信息资源库和提供正确的搜索方法,这是属于学习情景设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 一般在教学活动告一段落时进行的评价,如期末考试等,被称为总结性评价。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 信息设计,就是创作教学对话的内容,又称对话设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 资源型学习是一种利用信息技术获取资源、从而实现教学目标的学习活动
①  正确
②  错误
【单选题】 描述教学目标的四要素包括哪些?( )
①  学习对象、行为、条件和标准
②  学习对象、媒体、策略和评价
③  教学内容、行为、策略和评价
④  教学内容、行为、策略和标准
【单选题】 不属于学习者分析的内容是 ( )
①  学习者分析
②  年龄特征
③  学习风格分析
④  信息加工分析
【单选题】 老师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲已有的理解以情趣的培养,其理论依据是( )
①  创设情境,学生参与教学活动
②  安排任务,学生在探究中学习
③  问题引导,学生边学边练
④  教师讲授,学生练习
【单选题】 学生以小组形式,有明确的分工,共同完成某项任务,这是属于哪种学习模式?( )
①  探究性学习
②  合作学习
③  自主学习
④  综合学习