【单选题】【消耗次数：1】
下列关于循证护理的叙述中，错误的是（）
①
系统评价本身就是一项科学研究的过程
②
循证护理不同于开展原始研究
③
只有应用RCT结果作为护理决策的依据，才可以称为循证护理
④
循证护理实践包括提出问题、查找证据、评价证据、应用证据、评价效果五个环节。
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相关题目
【单选题】
下列有关循证护理的叙述中，错误的是（）
①
循证护理遵循的证据并不仅限于RCT结果
②
系统评价包括定性的系统评价和定量的系统评价（meta分析）
③
系统评价与一般的传统综述不同
④
循证护理就是将文献综述后的结果应用于临床实践
【单选题】
循证护理实践主要包括3个阶段，即（）
①
提出问题、确定问题、解决问题
②
明确问题、系统的文献检索、汇总证据、传播证据
③
证据综合、证据传播、证据应用
④
明确护理服务范畴、建立评价框架、有效沟通
随机题目
【单选题】
在《课程与教学的基本原理》中，泰勒开宗明义地指出，开发任何课程和教学计划都必须回答四个基本问题：一是学校应该试图达到什么教育目标?二是提供什么教育经验最有可能达到这些目标?三是（ ）四是如何确定这些目标正在得以实现?
①
如何确定这些教学目标
②
如何获得这些教学经验
③
什么知识最有价值
④
怎样有效组织这些教育经验
【单选题】
机械学习的心理机制是联想，而意义学习的心理机制是( )。是指认知结构中的原有观念与要学习的新观念的相互作用,是学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，
①
推理
②
思维
③
同化
④
顺应
【单选题】
加涅认为，设计教学的最佳途径是根据所期望的目标来安排教学，因此需要将教学目标，也就是学习结果分为五类：理智技能、认知策略、言语信息、动作技能和（ ）。
①
评价
②
态度
③
期望
④
价值观
【单选题】
（ ）是20世纪60年代学科结构运动的倡导者。他以结构主义哲学，特别是皮亚杰的“发生认识论”为基础，提出了课程的结构主义范式。
①
加涅
②
斯金纳
③
维果茨基
④
布鲁纳
【单选题】
教学评价的对象主要包括（ ）
①
教学结果、教师教行为、学生学行为
②
学生学的行为、教师教的行为、学校办学目标
③
宏观层面、中观层面、微观层面
④
教师、学生、家长