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【单选题】【消耗次数：1】
胆绞痛止痛应选用
① morphine
② pethitine
③ pethitine+atropine
④ 可待因
⑤ 可待因+atropine
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相关题目
【单选题】 pethitine与morphine不同之处表现为
①  阿托品样作用
②  兴奋延髓催吐化学感受区
③  外周血管扩张
④  呼吸抑制
⑤  恶心、呕吐
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【单选题】 pethitine比morphine应用多的原因是
①  无便秘作用
②  呼吸抑制作用轻
③  作用较慢，维持时间短
④  成瘾性较morphine低
⑤  对支气管平滑肌无影响
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【单选题】 治疗严重的胆绞痛应选用
①  阿托品
②  哌替啶
③  阿司匹林
④  阿托品+哌替啶
⑤  东莨菪碱
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【单选题】 对pethitine描述错误的是
①  与morphine等效剂量时镇痛效力相同
②  可用于人工冬眠
③  有成瘾性
④  可提高胃肠平滑肌张力而致便秘
⑤  用于胆绞痛需合用atropine
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【单选题】 下列哪项不是pethitine的用途
①  镇痛
②  麻醉前给药
③  抗惊厥
④  心源性哮喘
⑤  人工冬眠
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【单选题】 可待因在体内代谢为（）从而发挥镇痛作用
①  丁卡因
②  羟考酮
③  咖啡因
④  M6G
⑤  可卡因
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【单选题】 8、有关atropine的临床应用中错误的是 （ ）
①  缓解内脏绞痛
②  治疗前列腺肥大
③  治疗心动过缓
④  全麻前给药以制止腺体分泌
⑤  解救有机磷酸酯类中毒
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【单选题】 可待因具有成瘾性，其主要原因是（）。
①  具有吗啡的基本结构
②  与吗啡具有相似疏水性
③  代谢后产生吗啡
④  可待因本身具有成瘾性
⑤  与吗啡具有相同的构型
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【单选题】 不属于pethitine的适应证是
①  术后疼痛
②  人工冬眠
③  心源性哮喘
④  麻醉前给药
⑤  支气管哮喘
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【单选题】 产前2～4小时不宜用pethitine的原因是
①  产妇对pethitine的抑制呼吸作用敏感
②  新生儿对pethitine的抑制呼吸作用敏感
③  易恶心呕吐
④  致体位性低血压
⑤  可使脑血管扩张
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随机题目
【多选题】 <p>幼儿园管理的内容（）</p>
①  对人的管理
②  对空间的管理
③  对财、物的管理
④  对时间的管理
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【多选题】 <p>幼儿园目标管理应该注意的问题（）</p>
①  防止目标不切合实际
②  总目标要保持长期的一贯性
③  不同层次目标的可操作性问题
④  加强目标教育
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【多选题】 <p>幼儿园的工作包括教育工作和管理工作，相应就存在两种目标，既（）和（）。</p>
①  教育目标
②  物品目标
③  管理目标
④  信息目标
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【多选题】 <p>学习幼儿园管理的意义（）</p>
①  更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
②  更好了解幼儿园，认识自己未来的工作环境
③  有利于丰富知识，提高个人素质
④  创造性运用幼儿园管理理论
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【多选题】 <p>幼儿园的主要任务（）</p>
①  保教好幼儿
②  服务好家长
③  管理好教师
④  运用幼儿园管理理论
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【多选题】 幼儿园检查工作的意义。（）
①  检查时促进计划执行的一种保护措施
②  通过检查可以为总结工作提供必要的反馈信息
③  对组织成员的实际活动进行检查
④  检查促进工作
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【多选题】 <p>梅奥对管理科学发展的主要贡献（）</p>
①  人际关系理论首次提出了以人为中心的管理主张
②  发现企业中除了正式组织以外，还存在着非正式组织，并进一步揭示了非正式组织的重要作用。
③  提出新的领导能力应该体现在提高员工的满意度方面。
④  社会人
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【多选题】 <p>服务好家长包括（）</p>
①  教育好幼儿既服务好家长
②  做好家庭教育指导工作
③  开展多种形式的教育服务
④  创造性运用幼儿园管理理论
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【多选题】 <p>学习幼儿园管理应注意的问题（）</p>
①  更好了解幼儿教育、树立幼儿教师职业荣誉感
②  理论学习应该是一个再创造的过程
③  有利于丰富知识，提高个人素质
④  创造性运用幼儿园管理理论
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【判断题】 <p>幼儿园管理具有复杂性，教育性的特点。</p>
①  对
②  错
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