【单选题】【消耗次数：1】
既可以抗心律失常又是癫痫大发作首选的药物是
①
胺碘酮
②
propranolol
③
苯妥英钠
④
维拉帕米
⑤
lidocaine
参考答案：
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相关题目
【单选题】
维拉帕米抗心律失常的机制是
①
负性肌力作用 ，负性频率作用，负性传导作用
②
负性肌力作用 ，负性频率作用，延长有效不应期
③
降低自律性，减慢传导速度，延长有效不应期
④
降低自律性，加快传导速度，延长有效不应期
⑤
降低自律性，减慢传导速度，缩短有效不应期
【单选题】
下列对抗心律失常药描述错误的是
①
奎尼丁是钠通道阻滞药
②
胺碘酮是广谱抗心律失常药
③
维拉帕米是室性心动过速首选药
④
利多卡因只能对抗室性心律失常
⑤
苯妥英钠既抗心律失常又可以治疗癫痫大发作
【单选题】
下列对抗心律失常药描述错误的是
①
奎尼丁是Ⅰa类抗心律失常药
②
胺碘酮是广谱抗心律失常药
③
维拉帕米是阵发性室上性心动过速首选药
④
利多卡因既是抗心律失常药又是常用的局麻药
⑤
苯妥英钠既是抗心律失常药又是癫痫小发作的首选药
【单选题】
下列对抗心律失常药描述错误的是
①
奎尼丁是选择性钙通道阻滞药
②
胺碘酮是广谱抗心律失常药
③
维拉帕米是阵发性室上性心动过速首选药
④
利多卡因只能对抗室性心律失常
⑤
苯妥英钠既抗心律失常又可以治疗癫痫大发作
随机题目
【多选题】
无论我们设问程度的难易繁简，首先必须要让学生明白问题的实质才能找到解题的线索与思路。因此，教师提问的语言在表达上务必遵循（）原则，避免模棱两可，甚至发生歧义，影响学生的正确理解与回答
①
A.严谨
②
B.准确
③
C.简洁
④
D.通俗
【多选题】
教师在教学过程中应注重（）几方面的教学艺术的培养
①
A.善于及时启发和引导学生
②
B.善于鼓励每一个学生充分参与
③
C.善于鼓励学生之间的交流与合作
④
D.善于激发学生的学习兴趣
【单选题】
声音之所以有价值，是因为它们暗示了意义的附带联系，除非词语具备了词语的作用，否则词语的声音就不能在人的头脑中产生作用。出自（）。
①
A.英伽登
②
B.威廉·燕卜逊
③
C.兰塞姆
④
D.韦勒克
【单选题】
弗兰克发现，当学生在阅读的时候自问“我的大脑是如何工作的？”，会促进其理解达到一个更高的水平。这个发现对应了批判性思维中的（）部分。
①
A.元认知
②
B.逆向思维
③
C.聚合思维
④
D.发散思维