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【单选题】【消耗次数：1】
系统实施的依据是（）。
① 系统总体结构
② 系统编码设计
③ 系统分析与设计与文档资料
④ 系统运行环境
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相关题目
【单选题】 结构化开发方法系统分析阶段的正式文档是（　）。
①  可行性分析报告
②  系统分析报告
③  用户操作手册
④  系统设计报告
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【单选题】 系统分析工作的步骤为（）。
①  详细调查和分析用户需求，确定初步的逻辑模型，编制系统分析报告。
②  详细调查和分析用户需求，系统模拟，确定初步的逻辑模型，编制系统分析报告。
③  详细调查和分析用户需求，确定初步的物理模型，编制系统分析报告。
④  系统调研，分析用户需求，系统分工，确定初步的物理模型，编制系统分析报告。
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【单选题】 系统分析报告的主要作用是（）。
①  系统规划的依据
②  系统实施的依据
③  系统设计的依据
④  系统评价的依据
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【单选题】 系统分析报告的主体是（）。
①  数据流图、数据字典、教工说明
②  数据流、文件、文件条目
③  系统结构图、子系统分布图、模块图
④  数据流、数据条目、数据项
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【判断题】 系统规格说明是系统分析和定义阶段生成的一种文档。
①  正确
②  错误
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【判断题】 系统规格说明是系统分析和定义阶段生成的一种文档。（）
①  正确
②  错误
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【单选题】 系统分析阶段的主要成果是（）。
①  DFD图
②  系统流程图
③  详细调查报告
④  系统分析说明书
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【单选题】 系统分析阶段的目标是完成（ ）。
①  程序设计
②  物理设计
③  代码设计
④  系统逻辑设计
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【单选题】 系统分析阶段的目标是完成（ ）。
①  程序设计
②  物理设计
③  代码设计
④  系统逻辑设计
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【单选题】 系统设计的任务是在系统分析提出的逻辑模型的基础上，科学合理地进行（）的设计。
①  物理模型
②  逻辑模型
③  概念模型
④  以上都不对
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随机题目
【单选题】 幼儿园管理组织系统不包括( )。
①  幼儿教师
②  园长、副园长
③  党支部
④  工会
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【单选题】 幼儿园目标分解从时间上分解成总目标和( )。
①  个体目标
②  分目标
③  阶段式目标
④  总结式目标
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【单选题】 幼儿园班级学期计划不包括( )。
①  活动总结分析
②  具体实施措施
③  主要工作目标
④  基本情况分析
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【单选题】 幼儿园一日活动安排的原则不包括( )。
①  动态活动与静态活动交替
②  室内活动和室外活动交替
③  教师活动和幼儿活动交替
④  小组活动和个体活动交替
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【单选题】 以下哪一项不是班级常态管理中容易出现的问题( )。
①  教师对幼儿观察不细致
②  班级的日常记录未按规定完成
③  家长参与幼儿园活动不频繁
④  教学和保育人员分工不合理
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【单选题】 幼儿园教职工管理的目的是( )。
①  确保人与事的良好匹配
②  确保人与物的良好匹配
③  确保人与关系的良好匹配
④  确保人与事不匹配
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【单选题】 幼儿园三级教研网络不包括( )。
①  班级教研组
②  市教研组
③  区教研组
④  幼儿园教研组
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【单选题】 公共关系是一个社会组织用传播手段使自己与公众之间形成（ ），使双方达到相互理解和相互适应的管理活动。
①  单向交流
②  相互作用
③  双向交流
④  相互影响
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【单选题】 幼儿园管理目标的“四种能力”不包括( )。
①  自主发展能力
②  合作交往能力
③  动手操作能力
④  开拓创新能力
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【单选题】 幼儿园班级管理的内容不包括( )。
①  班级人文环境建设
②  班级环境建设
③  班风的建设
④  班级特色建设
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