【单选题】【消耗次数:1】
肾病综合征的“三高一低”特征不包括()
高度水肿
高血压
高脂血症
大量蛋白尿
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【单选题】 肾病综合征大量蛋白尿的原因是
①  肾小球滤过率增加
②  血浆胶体渗透压下降
③  肾功能下降
④  尿量增加
⑤  感染
【单选题】 肾病综合征包括
①  蛋白尿
②  蛋白尿和高度水肿
③  蛋白尿和高胆固醇血症
④  大量蛋白尿、低蛋白血症、高度水肿和高胆固醇血症
⑤  血尿
【单选题】 肾病综合征临床表现除外
①  血尿
②  蛋白尿
③  严重水肿
④  低蛋白血症
⑤  高脂血症
【多选题】 肾病综合征的患者应食高蛋白饮食。
【简答题】 什么是肾病综合征?
【单选题】 患者男,20岁。诊断为肾病综合征,患者高度水肿伴少尿,护士制订的护理计划中最重要的措施是
①  严格控制入量
②  低盐饮食
③  卧床休息
④  保持皮肤清洁和干燥
⑤  慎用抗生素
【单选题】 下列哪个变化不是肾病综合征的表现
①  蛋白尿
②  血尿
③  严重水肿
④  高脂血症
⑤  低蛋白血症
【单选题】 肾病综合征最基本的表现是
①  尿蛋白定量 3.5g/24h
②  尿颗粒管型
③  血浆白蛋白
④  高度浮肿
⑤  高脂血症
【单选题】 难治性肾病综合征,“难治”的可逆性诱因不包括哪项()
①  感染
②  血栓栓塞合并症
③  蛋白质代谢紊乱
④  水肿
⑤  急性肾衰竭
【单选题】 肾病综合征低蛋白血症的主要原因是()
①  肾小管重吸收不足
②  肝脏合成白蛋白不足
③  白蛋白分解代谢增强
④  蛋白质摄入量减少
⑤  肾小球滤过膜通透性增强
随机题目
【单选题】 根据迁移的程度,迁移可以分为( )。
①  正迁移与负迁移
②  水平迁移和垂直迁移
③  一般迁移和具体迁移
④  近迁移和远迁移
【单选题】 教育心理学研究的核心内容是( )。
①  学生
②  教师
③  教学心理
④  学习心理
【单选题】 学生在学习了语文拼音之后,会干扰其对英语音标的学习,这属于( )。
①  垂直迁移
②  水平迁移
③  正迁移
④  负迁移
【单选题】 班杜拉认为,人的学习最重要的形式是( )。
①  发现学习
②  合作学习
③  观察学习
④  有意义学习
【单选题】 体操、游泳、球类等活动涉及的技能类型主要是( )。
①  认知技能
②  社交技能
③  智力技能
④  动作技能
【单选题】 将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试,直到学生以80%~100%的掌握水平通过考试为止,然后才能进入下一个单元的学习,这种学习方法是( )。
①  发现学习
②  合作学习
③  程序教学
④  掌握学习
【单选题】 最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
①  形式训练说
②  共同要素说
③  经验类化说
④  关系转换说
【单选题】 奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。
①  有意义接受学习
②  有意义发现学习
③  发现学习
④  探究学习
【单选题】 “给我一打健康的婴儿,不管他们祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自( )。
①  科尔伯格
②  皮亚杰
③  米尔顿
④  华生
【单选题】 ABC理论属于( )理论流派的内容。
①  行为矫正
②  精神分析
③  人本主义
④  合理情绪