【单选题】【消耗次数:1】
医疗机构门诊开具第二类精神药品片剂,每张处方用量要求为
1日常用量
不超过15日常用量
不超过3日常用量
不超过7日常用量
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【单选题】 第二类精神药品一般每张处方不得超过( )日常用量
①  3
②  5
③  7
④  10
【单选题】 第二类精神药品一般每张处方不得超过( )日常用量,禁止超剂量或者无处方销售第二类精神药品
①  3
②  5
③  7
④  10
【单选题】 医生为门(急)诊患者开具的麻醉药品注射剂,每张处方为()次常用量;控缓释制剂,每张处方不得超过()日常用量;其他剂型,每张处方不得超过()日常用量。
①  1,3,7
②  1,7,3
③  3,15,7
④  3,7,15
【单选题】 医生为门(急)诊患者开具的麻醉药品注射剂,每张处方为()次常用量;控缓释制剂,每张处方不得超过()日常用量;其他剂型,每张处方不得超过()日常用量
①  1,3,7
②  1,7,3
③  3,15,7
④  3,7,15
【单选题】 《处方管理办法》第二十三条 :为门(急)诊患者开具的麻醉药品注射剂,每张处方为( )常用量;控缓释制剂,每张处方不得超过( )日常用量;其他剂型,每张处方不得超过( )日常用量
①  一日、7日、3日
②  一日、15日、7日
③  一次、7日、3日
④  一次、15日、7日
【单选题】 医疗机构为住院患者开具第一类精神药品处方,每张处方用量要求为
①  1日常用量
②  不超过15日常用量
③  不超过3日常用量
④  不超过7日常用量
【单选题】 哌醋甲酯用于治疗儿童多动症时,每张处方不得超过()日常用量
①  7
②  10
③  13
④  15
⑤  20
【单选题】 医疗机构门诊开具麻醉药品(非缓控释制剂),每张处方用量要求为
①  1日常用量
②  不超过15日常用量
③  不超过3日常用量
④  不超过7日常用量
【单选题】 为住院患者开具的麻精药品处方,每张处方为( )常用量
①  一次
②  一日
③  三日
④  五日
⑤  十五日
【单选题】 第一类精神药品注射剂,每张处方为()常用量
①  一次
②  1天
③  2天
④  3天
⑤  5天
随机题目
【单选题】 在中班美术欣赏教育目标中,要求引导幼儿欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义,使其知道美术作品能反映现实生活和人的
①  衣着打扮
②  思想感情
③  形体变化
④  动作特征
【单选题】 粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于
①  实用性手工活动
②  科技性手工活动
③  平面手工活动
④  立体手工活动
【单选题】 学前儿童美育的重点在于培养儿童
①  创造美的技能
②  发现美、欣赏美的能力
③  鉴赏美的能力
④  评价美的能力
【单选题】 引导儿童学习深浅、冷暖颜色的搭配,并初步学习根据画面的需要,恰当地使用颜色表现自己的情感。这一绘画教育目标适合
①  2岁-3岁(托班)
②  3岁-4岁(小班)
③  4岁-5岁(中班)
④  5岁-6岁(大班)
【单选题】 要求儿童会塑造物体的主要特征,会使用一些简单的辅助材料表现简单的情节,并能按意愿大胆塑造。这是( )儿童的泥工活动。
①  小小班
②  小班
③  中班
④  大班
【单选题】 画面有清晰明确的前因后果关系是幼儿期最高的构图形式。这种构图形式称为( )
①  凌乱式构图
②  并列式构图
③  平行式构图
④  遮挡式构图
【单选题】 在作品中出现“蝌蚪人”的儿童约在()
①  2岁左右
②  3岁左右
③  4岁左右
④  5岁左右
【单选题】 一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上,正当成人夸奖他时,他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪,问他为什么,他说:“这会儿刮大风下大雨了,轮船看不见了。”这个事例说明
①  孩子不会爱惜艺术作品
②  孩子没有养成良好的习惯
③  艺术对孩子来说没有什么价值
④  艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程,而非完美的作品本身
【单选题】 你认为对儿童绘画的评价应更重视以下那一方面( )
①  画得像真的一样
②  画得和老师的范画一样
③  画面整洁、涂色均匀
④  作画自由、大胆、有感情
【单选题】 学前儿童美术教育中,教师应引导小班儿童在泥工中塑造( )
①  平面结构
②  简单立体物象
③  结构复杂物象
④  物象的主要特征和细节